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  行院研究發展考核委員會成立於民國58年(1969)3月1日,內部設研究發展組、管制考核組、資料室、秘書室;69年12月,調整組織架構設4處4室,原資料室改為圖書及出版室。
  圖書及出版室掌理有關府機關出版品管理事項;行院及所屬機關出國報告綜合處理事項;本機關出版品發行及管理事項;本機關所需圖書、期刊蒐集、整理及編印事項。置主任、副主任各1人,室內分三科辦事,編制員額14名(其中4名列為圖書博物管理職系),約聘3名。主要工作如次:
  (一)規畫府出版品管理
   1.規畫推動各行機關辦理出版品的統一編號、國際標準書號、預行編目作業,將資料彙送國立中...
教育行(大陸地區)     
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  教育行係指國家各級教育行機構對於各級各類教育的管理,即從事貫徹教育方針,推行教育法令,擬定教育規章,編制教育計畫,審核教育經費,任用教育人員,視察、指導、考核所屬機構和人員,實現組織、計畫、決策、指導、協調等職能活動的總稱。亦有人稱之為教育行管理。通常來說,行是指府機關及工作人員的職務活動而言。教育行歷來有多種解釋,如認為是「關於教育務於中央及地方專設機關以司其事」;或是「各級教育行官廳,各級學校及社會教育機關研究、討論、計畫、指導及處理關於教育之一切活動而言」;或是國家「專設關於教育事業之計畫、組織、實施、監督與指導之行」等。
  在一九八五年公布的(中共中央...
教育財制度(大陸地區)     
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  教育財制度係指教育收支管理活動方面所制定的法令、條例和施行辦法的總稱。大陸地區教育財制度主要包括教育預算制度、教育稅費制度、學校財務管理制度等。
  1.教育預算制度。大陸地區國家預算按複式預算編制,分為經常性預算和建設性預算兩部分。各級府的教育經費支出,按照事權和財權相統一原則,在經常性預算中單獨列次。中央府和縣級以上地方各級府應向同級人民代表大會報告教育預算、決算情況,接受監督。
  2.教育稅費制度。大陸徵收教育費附加,按增值稅、營業稅、消費稅的百分之三徵收,納入預算管理;農民按人均純收入百分之一.五至百分之二徵收,主要用於實施義務教育。省、自治區、直轄...
課程     
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  任何機關或組織都會有自己的策(即引導行為的原則),以處理不斷發生的問題或行為。學校是一個機構,本身也會有關學生的成績、髮式、服裝、教學分組等規定,這些是屬於自己校內發展的策,也有來自校外的策:如來自中央教育部、省市教育廳局或縣市教育局或立法院所指示有關學校必須實施的策。學校策中則以學校應教些什麼的策指示最為重要;這些明確指出或要求學校應該、可以或必須教導的內容等指引行動的指示,稱為課程策。而形成這些策的過程,稱為課程決策;課程決策通常會明確指出誰可以參與決定並確定其決定權。此兩種是在論及課程策時經常為研究者所分析的重點。
  課程策是控制課程發展與課程實施的原...
臺北市府捷運工程局     
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臺北市府為完成臺北都會區大眾捷運系統之興建,方便統籌辦理大眾捷運系統工程,於民國七十六年二月二十三日所設立的專責機構。
臺灣省府林業試驗所     
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由臺灣省府成立,下設森林生物系、育林系、林業推廣系等單位。自民國八十八年七月一日臺灣省府功能、業務與組織調整後,已改隸為行院農業委員會。主要從事造林、選種等試驗,及負責林產物工藝製造等事項。
紅色     
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中共進行文化大革命後,凡經其批准建立的革命委員會,稱為「紅色權」。一般指中共權。
時事策報告(大陸地區)     
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  時事策報告是大陸地區對學生進行思想治教育的一種教育形式,一般在校內舉行。主要內容為講解當前的形勢任務和方針策。定期或不定期舉行,目的在幫助學生及時了解國內外形勢和國家的重大事件,以及治、經濟、文化教育等方面的路線、方針、策和重大措施等。
淡水港邊(廖德)     
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  民族藝術教育策規定是在一九八一年〔關於加強民族藝術教育工作的意見〕中提出的,主要包括以下措施:
1.各民族地區加強藝術院校的建設。要辦好已建立的藝術學校,根據需要與可能,適當發展一些新校。2.各民族地區高等藝術院校要培養藝術創作、理論、研究、導演、表演、普通教育藝術師資及文藝普及工作者,同時建立研究、實驗機構,成為以教學為主的教學、創作(演出)、研究相結合的中心。3.各民族地區的藝術院校應以招收少數民族學生為主,招生實行擇優錄取和適當照顧相結合。4.發展少數民族藝術教育,在教育體制、教學內容和教學方法等方面要適合少數民族特點,尤其要保持並發展民族文藝特點、風格和獨特的藝術品種,...
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