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大學影片中心聯盟(美國     
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  大學影片中心聯盟是由美國60所主要的高等教育學府影片中心,及其他會員同組成的專業組織,成立的宗旨如下:(1)加強影片的流通以促進影片的有效應用;(2)促進校際間以及學校與其他機構間的合作;(3)蒐集與推廣有關新發展趨勢的訊息;(4)減低重複性工作以及資源的浪費;(5)推展與協調研究工作。
  該聯盟每年集會2次,一次是在10月,另一次是於2月前後與美國的教育傳播暨科技學會(Association for Educational Communications & Technology)共同舉行。
  該聯盟的出版品除了兩年一期的會訊之外,尚包括有〔教育影片製作人與經銷商標...
  維琴尼亞大學的16個圖書館共有3,000,000餘冊藏書,及來自世界各國的19,000種現訂期刊及180種報紙;館藏目錄及期刊論文都已進入電腦檢索的階段,可以在圖書館內查詢,也可以從遠地線上查詢,電子資源包括:書目資料庫、電子郵件、數位及影像資料庫、地理資訊系統、電子地圖等。
  愛德曼圖書館是維琴尼亞大學的總館,以社會科學及人文科學的資料為主,它有5層樓高,10層書庫。教員的借期長達一學期,研究生可以借90天,其他的人至少可以借4週,裝訂的過期期刊,可以借出7天。
  除了法律圖書館及醫學圖書館之外,1989年元月1日以前入藏的資料仍留在卡片目錄裡,中日韓文的資料也仍...
化學教育教材研究(美國     
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  化學教育教材研究是一九五九至一九六九年於美國加州大學柏克萊分校發展之高中化學課程。此課程適用於將來要升大學的學生及最後一次修習化學課的學生,且強調實驗,十分重視實驗室的工作。
  化學教育教材研究課程的發展是由任教於大學的科學家、工業界的專家與有經驗的高中化學教師等通力合作而成。課程的編排強調化學的原則及由實驗中所獲得之理解;對於化學史與敘述性的內容則較不注重。此課程主要的章節包括:「科學活動概論」、「化學的一些基本概念」、「化學反應的鉅觀層面」、「物質的微觀層面」、「敘述性化學」等。教科書的內容、實驗手冊與教學影片的設計彼此密切整合;藉由教學影片可彌補師生由於在教室中無法實施、...
美國聯邦通信委員會     
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美國政府的委員會負責國內各州和國際間通信的法規,如電線、電纜、無線電、電視和衛星等。該組織是依1934年的美國通信法而設立的,且其成員是由美國總統指定。
〔科學教師〕(美國     
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  〔科學教師〕是一個以中學自然科教師為主要閱讀對象的期刊,一九三四年創刊,現由美國的國家科學教師學會(National Science Teachers Association, 簡稱NSTA)發行;旨在藉著中學教師彼此交換第一手的教學經驗,以及師資培育學者對教育理念的討論,來促進中學自然科學教育的發展。此刊的特色不在於研究論文的發表,而在於以通俗的語法,簡明易懂的文字,提供課堂中教學成功的範例,與科學活動的內容,並討論教學理念最新的發展趨勢,以及如何將科學教育的研究成果應用在實際的教學中。所發表的論文著重在教學的實用性,而期望能對中學教師在自然科課堂裡的教學有實質的而直接的助益。
堪薩斯大學(美國     
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  堪大建校於一八六六年,當時只提供中等教育後的初級學院課程。一八七三年才授與第一個學士學位;目前博士、碩士、專業學位與學士課程均俱備。校區可分為Lawrence的主校區和堪薩斯市內的醫學院校區兩部分。學校的預算則由州的管理委員會(state governing board)編列和管制。
  該校為公立大學,董事會的九位董事都由州政府指定。校內的學術性事務由學務副校長管理;財務與行政經營和管理方面則由大學業務與財務主管負責。全校約有行政人員二百四十名。全職教師一千二百多位。校務管理會議(academic governance body)和教職員會議(faculty council)平...
健康的成長(美國     
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  「健康的成長」是在美國所發展的健康教育課程,包括兩大部分:小學健康課程計畫(Primary Grades Health Curriculum Project, PGHCP)和學校健康課程計畫(School Health Curriculum Project, SHCP)。
  1.發展和推廣機構:(1)美國衛生暨福利部公共衛生署疾病防治中心(Centers for Disease Control, Public Health Service, Department of Health and Human Services, U.S.A.);(2)全國健康教育中心(National...
顧問(美國     
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  顧問為美國視導人員的名稱之一。美國各州視導人員的名稱各有不同,有二十五州的視導人員稱為督學(Supervisor)或助理廳長(Assistant Superintendent);有十五州則稱為顧問;其他各州則稱為協商(調)者(Coordinator)或指導者(director)。
  美國各州視導人員不僅名稱不同,而且權責亦各有差異,其中各州較為相同者,計有下列各項:
  1.擔任教育行政機關各部門間之聯絡與協調。
  2.舉辦各種教學研究及講習,以改進教學。
  3.修訂課程。
  4.辦理教師在職進修。
  美國各州視導人員,...
  美國師範教育認可委員會成立於一九五四年。係由美國州立大學和學院、州教育廳、州教育董事會及其他教育專業團體所組成。目前共有五百五十六個會員。同時也是屬於志願性的認可評鑑機構,其主要的任務乃專門從事有關中小學校教師養成機構以及學校教育工作人員(包含校長、視導人員、教育局長、輔導人員、學校心理學家、教學技術人員以及學校其他特殊教育工作者等)的評鑑和認可工作。其下並設有申訴委員會(Complaint Review Committees)、過程評鑑委員會(Process and Evaluation Committees)、專業標準委員會(Professional Standards Committ...
芝加哥大學圖書館學院(美國     
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  芝加哥大學於1891年成立,自始,該校即以其優良學風及傑出的學術地位著稱。該校研究生人數遠超過大學部學生人數,是以研究所教育為主的綜合大學。
  1926年,芝加哥大學獲得卡內基財團法人(Carnegie Corporation)的資助,成立圖書館學研究院,1928年正式招生,設博碩士班。1920年代,威廉遜(Charles C. Williamson)的「圖書館服務」及能德(W.S. Learned)的「公共圖書館與知識傳布」二文,引起卡內基財團法人的注意,欲捐百萬美元巨資成立一所以調查與研究而非以實務為教學目標的圖書館與研究所。衡諸當時各方因素及條件,芝加哥大學被選為捐贈對象...
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