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館長
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管理圖書館、博物館、美術館等文化場所的負責人。如：「這間圖書館經由館長重新規劃後，已建立電腦檔案，邁向資訊化了。」
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腹心之憂
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三天之久。楚昭王派人去問周太史，周太史說：「這是大王您身體健康即將受到危害的徵兆，不過沒有關係，只要經由禱告，就可以轉移到令尹或司馬身上。」楚昭王聽了以後說：「除掉心腹的病痛，而轉移到四肢上，那有什麼好處？如果我沒犯什麼錯，上天也不會要我早死；如果有錯，就要受罰，又有誰能夠改變的呢？」於是就沒有去祭告了。後來「心腹之患」這句成語就從這裡演變而出，用來形容致命的禍患或隱藏在內部的危害。出現「心腹之患」的書證如《後漢書．卷六六．陳王列傳．陳蕃》：「今寇賊在外，四支之疾；內政不理，心腹之患。」
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直銷式傳銷制度
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一種強調免除中間剝削、使利益回歸消費者及推銷者的行銷經營理念。銷售方式先經由消費者購買產品，並介紹他人也成消費者後，乃遞升成為會員，介紹人並可藉此獲取特定比率的佣金及績效獎金。因其利潤優渥，誘惑性大，因此會員可至無窮，而形成金字塔狀的行銷結構。此法運用於企業中，業者若居心不良、存心詐欺斂財，則消費者將是最大的受害者，甚至引發經濟風暴。也稱為「多層次傳銷」、「老鼠會」、「傳銷」。
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國統綱領
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中華民國政府在民國八十年為解決中國統一問題所提出的戰略設計，是制定大陸政策的指導原則。內容分為前言、目標、原則、進程四部分。進程又分為近程、中程、遠程三階段。主要的精神在於：一、堅持和平統一中國的政策目標；二、以「一個中國兩個政治實體」的架構處理兩岸關係；三、和平漸進。統一沒有設定「時間表」，而是經由有程序的交流建立統一的共識。全稱為「國家統一綱領」。
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水磨調
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經由明朝魏良輔所改革後的崑腔。其腔調與唱法具有委婉細膩的特色。參見「崑腔」條。
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微血管
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連結動脈末梢與靜脈始部的微細血管。呈網狀密布全身，在微血管區氧氣及養分得以進入組織間，而組織中的二氧化碳和廢物亦得經由血液而排除。[例]人體的微血管十分細小，只有在顯微鏡下才看得見。
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王洙
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學士時，於館閣時偶然發現蠹簡中有張仲景之《金匱玉函要略方》三卷，上卷為傷寒，中卷論雜病，下卷載其方。經由宋朝諸臣校訂，以雜病、飲食、禁忌編成《金匱要略》二十篇。晚喜隸書，尤得古法[1]。官至侍讀學士兼侍講學士。嘉祐二年九月卒，諡曰文。 評價晁公武道：「本朝自王原叔以後，學者喜觀杜詩，世有為之注者數家，率鄙淺可笑。」 著作編有《杜工部集》二十卷
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巴波亞
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1.人名。（Vasco Nunez Balboa, 西元1475～1517）西班牙探險家，是歐洲第一個發現太平洋的人。西元一五○○年隨船前往美洲探險，墾荒失敗後轉往現今的巴拿馬，擔任總督和軍事指揮官。經由印第安人得知南方有一大海，大海之濱遍地黃金，遂於一五一三年九月一日出發探險，終於在九月二十九日發現太平洋。今巴拿馬運河的巴波亞港，即紀念巴波亞發現太平洋而命名。
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操作定義
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對一概念或詞語之理解，須經由操作行為而顯明者，稱為「操作定義」。
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教師發展本位的課程推廣
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一種「研究發展推廣」的課程改革的迷思，此種課程改革的推動者不切實際的革新幻想，便是「課程改革可以不必經由學校正式組織的機構支持，只需透過個別教師的課程傳遞便可以順利進行課程推廣」。 五、學校文化與組織發展成功的課程變革，必須結合學校文化與組織發展，而且教室層次的課程實施，有賴於學校組織文化的支持與學校行政主管人員的協助配合。 關鍵字中文關鍵字：教師發展本位的課程推廣英文關鍵字：teacher development based curriculum dissemination 參考資料蔡清田著。課程改革實驗。2001年初...
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貓頭鷹博士