跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
599 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:621.7103 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
操作定義     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
對一概念或詞語之理解,須經由操作行為而顯明者,稱為「操作定義」。
漏風     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.風經由空隙吹入。如:「門窗要關緊,否則會漏風。」
教師發展本位的課程推廣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種「研究發展推廣」的課程改革的迷思,此種課程改革的推動者不切實際的革新幻想,便是「課程改革可以不必經由學校正式組織的機構支持,只需透過個別教師的課程傳遞便可以順利進行課程推廣」。 五、學校文化與組織發展成功的課程變革,必須結合學校文化與組織發展,而且教室層次的課程實施,有賴於學校組織文化的支持與學校行政主管人員的協助配合。 關鍵字中文關鍵字:教師發展本位的課程推廣英文關鍵字:teacher development based curriculum dissemination 參考資料蔡清田著。課程改革實驗。2001年初...
磷酸礦     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
含磷的岩石或鳥糞經由滲流的水將其中的磷溶解出,再與岩石的碳酸石灰混合而成的礦藏。磷酸礦所含的磷、氮、鉀等可製肥料。大陸地區主要分布於南海島嶼上,蘊藏量極豐。
討論法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
所謂「討論法」,顧名思義,係指經由討論活動之進行,好讓某一群體的成員得以彼此溝通意見、集思廣益,來達成某項教學目標的學習方式。討論法所著重者,厥為互動的概念,進行討論教學法之前,必先了解「討論」的真諦,方不致於畫蛇不成,反類犬。所謂討論,絕非你一言來,我一語去的胡扯,更非將小朋友分成幾組,然後找幾位代表發言就算了事,真正的「討論」應該是指全體參與者處在平等的立足點上,所進行的有目的的談話。常見討論類型有:辯論;論文發表、腦力激盪,甚至有關情意學習的會心團體、感性訓練和角色扮演也可以算在內。討論法不同於其他教學法,根據對此...
吐根鹼     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
為植物吐根根中的主要生物鹼。難溶於水,毒性強,為催吐劑,亦可用於治療阿米巴痢疾。
科技食物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
由生物科技或其他科技方法改良的特殊食品。包括經由添加物,如防癌物胡蘿素等的使用,使食品含有特種有利健康的化學品,旨在增加食物中某種有利健康成分。經過此種科技方法改良的食品已成功的例子,在農產品方面如強力抗病蟲害的植物、低咖啡因的咖啡豆、特大號的草莓等。
學習和生存     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
學習和生存目錄1 前言2 二者關聯3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言經由我們過去長期的進化,我們的身體已發展出能為某些需欲而自動產生反應的能力。例如,我們自動呼吸;或是我們的體溫太高或太低時,身體會機械地迅速反應,使其出汗以冷卻身體,或是發抖以提升體。同樣地,假如血糖太低,我們的肝臟會不可思議的分泌血糖,直到血糖集中聚集,恢復正常的水準。這些自動調整歷程稱之為均衡作用,因為其具有生理平衡或「均衡」的功能。除了均衡作用外,我們生來就具有幫助生存的反射本能。例如,大多數的生命機體遇到痛苦刺激,都有撤退的反射能力。(註1) ...
傳粉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
植物繁殖中,雄蕊花藥裡的花粉經由風或昆蟲等媒介,傳到雌蕊的柱頭或胚珠的過程。是子房形成果實的必要條件,可分為自花傳粉和異花傳粉兩種。也稱為「授粉」。
經驗論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
以經驗為知識唯一根源的哲學理論。主張所有知識必須經由經驗證實以確定其理論,否則皆為空論。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示