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郁達夫
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譯。郁達夫不收日軍的聘金，但其自願充當日軍翻譯一事引起當地人許多誤解和不滿。1944年，日軍發現他的真正身分。日本投降後不久的某個晚上，郁達夫突然神秘失蹤，其失蹤原因至今仍然是一個謎。許多人懷疑他被日本憲兵殺人滅口，或被當地抗日民眾作為漢奸秘密懲辦。雖然日本學者鈴木正夫經過研究得出了郁達夫是被日本憲兵下令殺害的結論（專書《蘇門答臘的郁達夫》），但由於鈴木拒絕公布據說私下承認參與此事之日本憲兵的具體個人資料，所以學術界尚無法將此說法當成定論。郁達夫享年五十歲。1952年，中華人民共和國中央人民政府追認郁達夫為革命烈士。19...
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做派
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2.做作、裝模作樣。如：「他做派了半天，才說出真正的用意。」
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阿卡德王國
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目錄1 美索不達米亞的統一與阿卡德王國的建立2 薩爾貢一世建立軍主中央集權制的方法3 阿卡德王國的滅亡4 關鍵字5 參考資料 美索不達米亞的統一與阿卡德王國的建立就在蘇美各城邦忙於混戰時，居住在這個地區的閃米特民族──阿卡德人趁機崛起。篡奪王位的薩爾貢（意義為：真正的王）一世藉著南征美索不達米亞，征服了美索不達周邊都市，完成了統一。薩爾貢將首都設在阿卡德，徹底破壞烏魯克和其他強而有力的城邦國家的城壁，並在各城邦設置地方統治官恩西（意思是統治者，實際上為城邦的領袖），建立了在軍事和商業上一統的阿卡德王國，統治了美索不達米亞...
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同儕媒介教學
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互協助可減少單獨學習所產生的挫折感，也可以促進同學間的感情。使用此教學方法時，需特別注意個別同學是否真正學習到預期的目標，而不是只獲得答案而已，同時也不宜將學習責任完全教給學生，而在實際教學前，需實施先期訓練，讓學生確實了解實施重點。 中英文關鍵字中文關鍵字：同儕媒介教學英文關鍵字：peer-mediated instruction,PMI 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書， p.42-43，臺北市: 高等教育。
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遠景規劃
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。 發展其遠景規劃已經有很長的一段歷史，可追溯到二次世界大戰的一種戰略計畫，之後用來研究公共策略，而真正用到企業界，則是在1960年代時期，包括如何組織計畫過程、如何激勵討論、如何建構策略、如何應用策略等知識也逐漸建立起來。荷蘭皇家殼牌石油公司(Royal Dutch Shell Company)首先於1960年代末期應用遠景規劃，度過了1970年代初期的石油危機。該公司成功預測石油輸出組織(OPEC)石油控制產量和連續上升的世界石油價格。1980年代，該公司預測石油會下降，因為非石油輸出國發現新的油田；同時也預測因消費...
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有效教師
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in the learning process)：包括教師準備教學及實際用於教學的時間，以及使學生真正進行學習活動的程度。(5)中等至高度的學習成功比例(success rate)：指教師若投入百分之六十至七十的教學程度，即學生大致可瞭解學習內容而獲得滿意成果。波立認為，上述五類教師的行為是促使有效教學或教學有成效(teaching effectiveness)的最關鍵因素。但他同時指出教學活動極為複雜，要明確分辨上述五類行為並不容易。他歸結出有效教師的界定沒有單一的標準，必須多重的定義(multiple defini...
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英國國教
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英國國王亨利八世（西元1509～1547）本為反對路德新教的保守分子，但又為婚姻問題與羅馬教廷發生衝突，遂創英國國教，自任教會元首，以擺脫天主教會的控制，此後英國真正成為一獨立王國。
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心花怒發
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此處所列為「心花怒放」之典故說明，提供參考。「心花怒放」這句成語以花朵比喻心情，用「怒放」來形容心情極其高興、快活。如果究其來源，可能是出自於佛經。「心花」一詞本作「心華」，「華」同「花」，以花喻本心之純淨。如《圓覺經》：「心華發明，照十方剎。」意思是說一個人不起惡念，就能真正覺悟，心花豁然開朗，發放光明，照亮整個世界。這裡的「心華發明」，含有「豁然覺悟本性」的意思。後人引用也作「心花怒發」或「心花怒開」。心花能夠怒放、怒發、怒開，當然是本心豁然大悟的結果，此時心情自然是極其快活、開朗，所以後人多以「心花怒放」形容心情極其快活。
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漠不相關
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毫不關心，態度冷淡。如：「家庭中，每一個成員都是生命共同體，任何事都不可以有漠不相關的想法。」
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解碼器
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將一組編碼的信號或資料轉換成原來形式的裝置或程式。例如將ASCII碼轉換成EBCDIC碼，二進位碼轉換為十進位碼，或將某機器語言以二進位表示解釋應用執行何種運算操作。
解碼器是一種能翻譯出一組信號真正含義的裝置，並根據此一含義啟動電腦執行工作。
資料的離散量(Discrete Quantities)在數位計算機中是以二進位制碼表示。一個有n位元的二進位制碼能表示2個不同的資料碼。解碼器就是一個能將n個編碼過的輸入資料轉換成2條不同輸出線的組合電路。一個有n個輸入與m個輸出的解碼器可稱為n×m解碼器。 下圖是一個「3到8條線解碼器」的邏輯圖。 電路的3個輸入變數被解碼成8個輸出，每一個輸出即代表3個輸入變數中的最小項(Minterm)-上圖中3個反相器提供每個輸入的補數，而每個及閘則產生8個最小... |
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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