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幼兒行為改變技術
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正增強作用對不正常的人也有效。有一植物性白痴，躺在床上十八年未學任何動作，實驗以甜牛奶注入口中，仍可訓練舉右手垂直。另一強壯白痴，以口香糖為增強物，訓練吞食藥丸。都是成功的例子。負增強作用負增強是一種威脅，但尚未執行；若不當行為一發生，立刻執行威脅，就是處罰。換言之，負增強是免於受制裁或痛苦的威脅，而增強目標行為，做出合格行為，以脫離痛苦厭惡的情境。負增強作用的語法是：假如不..，就要..。(例：假如不寫作業，就要取消下課時間來寫作業。)負增強作用...
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藝
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3.文章。如：「時藝」、「藝祖」。《魏書．卷八四．儒林列傳．常爽》：「頃因暇日，屬意藝林，略撰所聞，討論其本，名曰《六經略注》以訓門徒焉。」
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借
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1.暫時向人告貸財物。如：「有借有還，再借不難。」《左傳．定公九年》：「盡借邑人之車。」北齊．顏之推《顏氏家訓．治家》：「借人典籍，皆須愛護。」
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高朋滿座
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參考詞語︰賓朋滿座注音︰ㄅ｜ㄣ ㄆㄥˊ ㄇㄢˇ ㄗㄨㄛˋ漢語拼音︰bīn péng mǎn zuò釋義︰猶「高朋滿座」。見「高朋滿座」條。
01.明．顧復《平生壯觀．卷六》：「新安吳氏世傳大李將軍（李思訓）〈明皇幸蜀圖〉立軸二尺六絹本，……攜至廣陵王長安所，斯時也，賓朋滿座，如瞻景星慶雲，未開展即有贊嘆其妙者。」
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洞若觀火
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盤庚是成湯的十世孫，商朝的十七代君主。《尚書．盤庚》是盤庚為了遷都所作告諭臣民之書，共分三篇。上篇是盤庚對邦伯、執事等貴冑大臣的訓誡之詞，主要說明遷都是上天的旨意，任何阻礙遷都的行為都是違背天意的；中篇則是對平民的訓詞，口氣嚴厲，語帶威脅，要人民共同支持遷都之舉，否則就會被處死；下篇則是遷都後，盤庚告誡百官諸侯之言，希望他們能夠把恩德廣施於民。在上篇裡頭，盤庚警告專權弄政的貴族大臣：「不是我荒廢了先王的美德，而是你們的行為讓先王的美德隱晦，不畏懼我這個君王。對於你們的計謀私心，我就像看著火光一樣地清楚，只是因為我拙於謀劃，才會讓你們犯下這樣的過失。如果你們能去除私心，把恩澤施於人民，這樣才能大...
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服膺
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膺，內心。牢記心中不忘。[例]我們要維護優良傳統，服膺先賢遺訓。
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旁若無人
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02.《聊齋志異．卷一一．司訓》：「凡同人咸集時，皆默不語；遲坐片時，不覺五官俱動，笑啼並作，旁若無人焉者。若聞人笑聲，頓止。」
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鐫刻
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雕刻。[例]人們把戰爭的慘痛教訓鐫刻於紀念碑上，以警惕後人。
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宅
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1.存、居。如：「宅心仁厚」。《書經．康誥》：「宅心知訓。」《文選．張衡．東京賦》：「彼偏據而規小，豈如宅中而圖大。」
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懲前毖後
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語本《詩經．周頌．小毖》：「予其懲而毖後患。」以從前的過失為教訓，戒慎不再犯錯。《清史稿．卷一三一．兵志二》：「同治中興以後，疆臣列帥，懲前毖後，漸改練勇巡防之制。」
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貓頭鷹博士