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洛克
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3) 重視身體官能的自然發展,名言:「健全的心靈寓於健康的身體」。(4) 經驗主義者通常將教師比喻為陶工。(5) 主張教育的主要作用,乃是培養一位英國紳士,其順序是德行、智慧、教養及學識。資料來源:戴帥(2012)。教育專業科目 。臺北市: 志光
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內疚
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內心自覺慚愧不安。如:「由於個人的疏忽,造成公司重大損失,讓他感到很內疚。」三國魏.嵇康〈幽憤詩〉:「懲難思復,心焉內疚。」晉.陶淵明〈榮木〉詩:「我之懷矣,怛焉內疚。」
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瓷
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瓷土的主要成分為長石及石英,經燒製後,質地堅硬細緻、光滑潤澤,呈白色半透明狀,可施以各種彩釉花紋稱為「瓷」。瓷與陶古或混而今有別,瓷質比陶質細緻、堅硬。《集韻.平聲.脂韻》:「瓷,陶器之緻堅者。」《文選.潘岳.笙賦》:「披黃包以授甘,傾縹瓷以酌酃。」
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弄瓦徵祥
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處出處 詩‧小雅‧斯幹:「乃生女子,載寢之地,載衣之裼,載弄之瓦。」 2.語譯這句成語用於祝賀人得女的賀辭。瓦,古時紡織時所用的陶製紗綻。 3.故事內容 <<無>> 4.相似、相反詞 相似詞小鳳新聲、明珠入掌、喜比螽麟、緣鳳新雛、輝增彩帨、掌上明珠、弄瓦之喜。 相反詞弄璋之喜(指生男) 5.例句恭賀孫教授於98年8月8日弄瓦徵祥。
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MQ_(Moral_Quotient)_道德智商
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是可以經由學習習得的,經由教導、以身作則、啟發及鼓勵等方式,即可以開發出這些美德,相反地,若沒有經過陶冶培養,道德智商就未必能夠獲得適當開發與建立。根據Maslow所說的「自我實現」需求,可作為個人之所以會有培養道德智商的動力主要解釋,追求內在生命充分實現的傾向,是人類最高層次的動機,也是人生最終的追求目標。道德智商是由七項基本美德建構而成的:同理心、良知、自制力、尊重、仁慈、包容力以及公正感。同理心:道德的核心情感,它能夠讓人懂得去理解他人的感受,也因此能對於他人的需要及感受更加敏銳良知:幫助人們辨別是非對錯,以避免誤...
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見利忘義
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,索手而出。乃知非分財物,不容妄享。好利忘義之徒,可以內省也。」
02.《三國演義.第一○回》:「陶謙乃仁人君子,非好利忘義之輩;尊父遇害,乃張闓之惡,非謙罪也。」
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聲淚俱下
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05.清.林則徐《林文忠公政書.江蘇奏稿.卷二.江蘇陰雨連綿田稻歉收情形片》:「並與督臣陶澍書函往復於捐賑辦漕等事,思艱圖易,反覆籌商,楮墨之閒,不禁聲淚俱下!」
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鎳
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(nickel,Ni)化學元素。原子序28。呈銀白色,質地堅硬,有磁性與延展性,可塑性高。在空氣中形成鎳的氧化物保護層,難溶於鹽酸、硫酸,易溶於硝酸,具有良好抗強鹼、抗氧化與抗腐蝕等特性。主要存於鎳黃鐵礦與含鎳的紅土礦中。多用於合金、電鍍、硬幣、陶瓷、電子線路與催化劑。
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社會化
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經由社會的薰陶與訓練,一個人漸漸擁有為社會所認可的品格與行為的過程。[例]經商多年,他的談吐、儀表和處事態度已經逐漸社會化了。
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繁榮
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繁華茂盛。晉.葛洪《抱朴子.内外篇.外篇》:「甘雨膏澤,嘉生所以繁榮也。」晉.陶淵明〈勸農〉詩六首之三:「卉木繁榮,和風清穆。」
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貓頭鷹博士