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1.滿。《漢書.卷三六.楚元王劉交傳》:「今王氏一姓乘朱輪華轂者二十三人,青紫貂蟬盈幄內。」
2.裕。《管子.八觀》:「國雖盈,金玉雖多,宮室必有度。」
3.豐滿。《禮記.禮運》:「四體既正,膚革盈,人之肥也。」《聊齊志異.卷二.蓮香》:「數日後,膚革盈。」
    
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1.蓄電。如:「電以後,筆記電腦上的電源指示燈會顯示電量狀態。」
2.比喻培養精力或實實力。如:「你何不利用這個長假,出國電,增長見識。」
    
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以假作真。如:「歹徒冒警察,到處行騙,已經被緝捕歸案了。」
實制     
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  實制係教育資賦優異兒童的方式之一,若對全體兒童而言,則是一種補性質的課程。當針對資優兒童的教育方式來談時,有些相對的術語可供比較,如:加速制(acceleration)、個別化(individualization)及分組(grouping)。這些術語的使用,主要是因應行政措施上的需要。加速制指讓資優兒童提早入小學、跳級或者是提早上大學。個別化指在不受年級的限制,針對各別資優兒童的潛能,提供特殊的教育服務,使其潛能獲得分發展。分組教學則是指針對某一專長學科,成立特別班施以教學,例如:數理資優班。這些行政措施的原本用意可能源自於考慮資優學生的資質及需求,不過也期待他們能成為獨立的自主學習...
    
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擔任。如:「他今年任畢業班的導師。」
棟折軸     
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文籍眾多,滿房屋,壓斷車軸。義同「汗牛棟」。見「汗牛棟」條。01.清.平步青《霞外攟屑.卷七上.汪荔牆文》:「夫古今文章,棟折軸,即擇其近道之作,亦不勝僂指。」
    
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1.塞住耳朵。《詩經.邶風.旄丘》:「叔兮伯兮,褎如耳。」《荀子.禮論》:「耳而設瑱。」
2.古冠冕旁的瑱玉,因其下垂及耳,故稱為「耳」。《詩經.衛風.淇奧》:「有匪君子,耳琇瑩,會弁如星。」
    
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假冒、冒。如:「其實他什麼都不懂,卻混內行。」
    
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  一種提供氣、液接觸吸收反應的反應器稱為填塔。填塔內部裝有填物(填料)以增加氣體與液體的接觸面積,使吸收反應完全。填塔在設計上可採直式或臥式,兩種流體可以是同向流(cocurrent flow)、反向流(counter-current flow)或是交錯流(cross flow);填料層可以為單層或多層的固定床,或是移動床、流體化床等。一般在操作時,氣體為連續相,液體則為分散於填料表面的分散相。填塔一般用來作氣體的吸收,或是工業上需要氣、液間化學接觸反應的製程。例如市鎮垃圾焚化爐的廢氣,可經由填塔洗滌以除去廢氣中的空氣污染物(如SO2、HCl等),同時亦可一併去除部份的懸浮微粒。
    
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1.滿。《史記.卷三〇.平準書》:「太倉之粟陳陳相因,溢露積於外,至腐敗不可食。」
2.眾多。《魏書.卷九三.恩倖傳.寇猛傳》:「家漸富侈,宅宇高華,妾隸溢。」唐.陸龜蒙〈春寒賦〉:「大王之宮庭,女子溢。」
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