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複本位制度     
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一國同時使用黃金和白銀，作為本位貨幣依據的制度。
內容本位的課程計畫     
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　　內容本位的課程計畫以學習內容為綱領依其內在的結構性質與邏輯次序組織課程。所謂「內容」，包含經驗的領域，一組相互關聯的知識、現象或一套技能，用以形成觀念、解決問題或獲得技能。內容本位的課程計畫包括七個程序：
1.選擇內容項目：將某一主題的可能內容列出，從中選擇適合學生學習的項目。2.選擇學習活動：依學生程度設計每一項目適用之活動。3.分析概念：抽繹某一主題重要的概念或原則。4.根據學習目標決定材料。5.詳列內容項目、概念、材料、活動之間的關係。6.依照概念的結構性質，安排學習順序。7.計畫可資利用之資源。內容本位的課程計畫的起點是知識或技能內容的結構體，目的在使學生獲得該內容所包含...
技能本位的課程計畫     
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　　技能本位的課程計畫，是以學生所要學習的技能作為課程設計的中心，並藉以導引其他各項課程設計活動。
　　從事技能本位的課程計畫時，通常遵循下列幾項程序：
　　1.列出學生所需學習的技能；
　　2.分析每一技能所需的學習先備條件；
　　3.確立學生應達到的技能水準；
　　4.選擇技能應用的有關題材；
　　5.安排教學示範與學習回饋；
　　6.提供各種相關的知織；
　　7.設計綜合練習的機會；
　　8.列出完成整項教學活動可能需要的教學資源。
　　巴恩斯(D. Barnes)於一九八二年出版的〔實用...
能力本位職業教育     
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　　能力本位職業教育係根據職業現場的需要，訂定職業成功從業者所需之能力(competency)，並據以培養學生達到這些能力的一種職業教育系統。在此系統中，其目的在於透過教育的歷程使學生達成一組預先設計的能力標準；其規劃與管理則係根據系統途徑(system approach)而進行；其過程則充分重視對學生個別差異的適應；其評量則重視學生對效標(criterion)與目標的達成，而非與群體做比較。
　　能力本位教育係一九六七年由美國聯邦教育署研究局(the Bureau of Research, U.S. Office of Education)所發起，這種教育改革首先發生在師範教育領域...
原地；本位     
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術語。原位；本位〈sur place〉。這個術語用來指定舞者留在原位做一個舞步；也就是說做動作時不往任何方向移動。
Gretchen Ward Warren《Classical Ballet Technique》1989、Agrippina Vaganova《Basic Principles of Classical Ballet》1969.
教學整體本位的課程評鑑     
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教學整體本位的課程評鑑
電腦本位訓練     
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電腦本位訓練（computer-based training，簡稱CBT）是一種互動式多媒體的訓練法，藉著電腦來傳遞其所要教學內容，可即時提供多種客觀評量方式來檢測學習者所學到的知識情況如何；這互動式的多媒體內容包含，如文本，圖形，動畫，聲音，數位幻燈片，影片和測驗等呈現方式，系統化協助學習者來進行學習。現今另一相似詞為電腦輔助教學（computer-assisted instruction，簡稱CAI），也就是結合電腦軟體來發展一多媒體教材，在此電腦會提供學習刺激（例如：測驗練習），學習者須據此回應，然後電腦會提供回饋給學習者，以促進其學習成效。再者，電腦本位訓練是可提供一種有效率且合乎經濟...

Mehabi, GluÈ ckstein, Benner, Hashemi, Herfarth, & Kallinowski (2000). A New Way for Surgical Education -Development and Evaluation of a Computer-Based Training Module, Computers in Biology and Medicine, 30, 97-109.Benedek, M., Fink, A., & Neubauer, A. C. (2006). Enhancement of Ideational Flue...
問題本位計畫     
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　　以問題本位的課程計畫，是一種以問題做為中心的課程設計型態。此種設計型態不但可藉以培養學生的問題解決能力，亦可用問題做為核心，組織相關的知能，讓學生學習。問題的選擇在此種課程計畫型態中十分重要。所謂「問題」，可能是教師選的、學生選的，或者是師生共選的。不論如何，都需要在學生能力範圍之內才能激發學生產生有效的學習成果。
　　在問題本位的課程計畫中，學習是主動的，師生的任務有異於傳統的型態。教師在此種課程計畫中，可能是主動的參與者，提供學生所需的協助，鼓勵學生思考，指引學生資料來源，觀察學生的學習狀況，但不越俎代庖。問題本位的課程計畫，可用之於各種學科之中，以下是此種計畫的程序：
本     
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1.主要的、中心的。如：「本體」、「本位」、「校本部」。
位     
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4.事物的準則。如：「單位」、「本位」。
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