跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 1407 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：203.1381 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
班級社會體系理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
班級社會體系理論(Classroom as A Social System)最早提出「社會體系」概念來研究人類社會行為的是T. Parsons；然而將此概念具體化，發展出一套分析人類社會互動的理論模式，並且用以闡明教學情況中行為改變問題的，則當推Getzels 和 Thelen(1960)。Parson...
利社會行為     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　利社會行為廣義的是指對社會有積極影響的行為，狹義的是能夠增進團體或他人利益的行為。如合作、助人、慈善捐贈、分享、支持、慷慨、同情、安慰及利他行為。
　　由動機來看利社會行為，強調行事者的理由，原始的意圖在有利於別人或整個團體，純以關心別人或社會出發，而非為私人利益而做。但行事者的動機不易被看到，所以一般利社會行為的研究大多以行為表現來界定。
　　利社會行為的表現一方面是兒童社會化成熟的結果，使之了解別人的需要及立場，一方面也受家庭、社會環境及價值觀的影響，學習到利社會行為。學齡前兒童表現利社會行為的目的是為了得到獎勵，學齡兒童則可以考慮別人的立場而表現利社會行為，青少年...
社會適應     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　「適應」一詞廣泛應用於生物學、心理學、社會心理學及教育學等研究及著作中，意指有機體與環境建立和諧與均衡之關係的過程。最早使用此一名詞的社會學者為斯賓塞(Herbert Spencer)，他提出「生活即是內在關係(internal relations)和外在關係(external relations)的適應」，此後即有其他社會學者沿用此名詞。不過由於「適應」一詞的意義常含混不清，為了便於研究，一般學者因而多將此一名詞分為兩類：(1)個人適應(personal adjustment)：指個人與特定社會情境處於和諧的狀態或達成此種狀態的過程；(2)社會適應(social adjustment)：...
社會教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
由學校以外的機關，對群眾從事以文化為主體的教育。如設立公共圖書館、體育場等。
社會問題的理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　社會學家探討社會問題的理論有鉅觀(macro)和微觀(micro)之分，前者包括功能論和衝突論的觀點，後者以象徵互動論為主要代表。以這兩種理論為依據，社會問題較重要的研究觀點有六種。此六種觀點也可稱為社會問題的理論或學說。學者對前五種觀點多半已有共識，分別是：社會病理觀點、社會解組觀點、價值衝突觀點、偏差行為觀點，以及標籤(labeling)觀點（或譯「定名論」）。至於第六種觀點則學者歸類不一，有些以制度(institutional)觀點為代表，不過，魯賓頓(E. Rubington)與溫柏格(M.S. Weinberg)在其一九八九年合著的 〔社會問題：六種觀點〕一書中，則將批判(cri...
社會測量分析法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　社會測量分析法又稱社交測量技術，係莫瑞諾(J.L. Moreno)所創，用以分析同儕地位等級，以及人與人間相互吸引與相互排斥的關係，現為從事團體歷程研究的學者廣泛採用。目前的社交測量技術，主要有兩種不同的方式，一是提名法，另一是量表法。
　　提名法的社會測量分析，其最簡單的形式，就是要求某一同儕團體的每個成員，就某些設定的標準，如最喜歡與最不喜歡的人是誰，或最喜歡與最不喜歡和誰一起工作等問題，分別提名三至五人（或以下）。將每個成員的回答予以系統歸類之後，可以繪成社會關係圖，從而了解整個團體之中的人際關係，包括個別成員受人歡迎或排斥的情形，以及那些成員最受歡迎，那些成員最為人厭，那...
社會教育機構     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　社會教育機構為各種實施與推展社會教育單位的總稱。依據民國六十九年(1980)修正公布之〔社會教育法〕第四、五條規定，社會教育機構包括社會教育館、文化中心、圖書館（室）、博物館（文物陳列室）、科學館、藝術館、音樂廳、戲劇院、紀念館、體育場所、兒童及青少年音樂設施、動物園及其他等。故社會教育機構係一綜合性的名詞，它涵蓋各級各類執行或推展社會教育之單位。就設立主體而言，主要可分為公立及私立兩類，公立者包括國立、省（市）立、縣（市）立及鄉（鎮、市、區）立等四級；私立者則包括由私人或團體所設立者。目前屬於國立者，共有十二所，省立者九所，臺北市立者九所，高雄市立者七所，縣（市）立者二十三所，鄉（鎮、市...
社會大學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　「社會大學」是一民間基金會之組織，以辦理課程研習、系列演講及出版書籍，提供社會大眾參與研習及閱讀，以增進民眾新知。雖有大學之名，並無大學之實，其正確名稱為「社會大學文教基金會」，簡稱為「社會大學」。創辦人為呂學海先生，並由其擔任基金會董事長。該基金會係於民國七十七年(1988)六月成立，其宗旨在於倡導終身學習，推展社會教育。
　　社會大學目前主要辦理的業務包括：(1)巡迴系列講座：邀請社會各界知名人士開辦系列演講，採收費方式，目前每一場次收新臺幣一四○元；(2)出版圖書：目前已出版二十世紀的人物傳記一套共三十四冊，包括二十世紀中的英雄、偶像、梟雄、魔頭、藝術泰斗、科學巨人等，如托...
知識社會學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　知識社會學是從社會學發展出來的一門學科。最早提出此一名詞的是哲學家謝勒(Max Scheler)，早期此一學科較具哲學色彩，後來到曼海姆(Karl Mannheim)之後，才走向社會學的領域。知識社會學重視知識形成與社會文化條件的關聯。換言之，其研究是了解知識的內容及呈現方式如何受到社會文化因素的影響。
　　知識社會學的發展始於馬克斯(K. Marx)思想中對意識型態的批判；其所謂「人的存在決定人的意識，而不是人的意識決定人的存在」，即為知識社會學的核心觀念。後來馬克斯主義者將思想（或知識）視為社會經濟結構與發展制約的產物，強調下層建構（如經濟）對上層建構（如法律、政治、教育）的...
班都拉(Bandura)的社會認知論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
班都拉(Bandura)的社會認知論目錄1 一、理論介紹2 二、啟示3 三、班都拉社會學習論的摘要4 關鍵字5 參考資料 一、理論介紹(1) 學習理論的三元取向---環境、認知、行為。(2) 學習的產生非繫於強化。(3) 學習的自觀察的模仿。(4) 模仿學習有不同的方式。a. 直接模仿:用筷子吃飯、用筆寫字。b. 綜合模仿:電工在凳子上修理電燈、母親在凳子上擦窗戶。c. 象徵模仿:電視、電影→偶像人物→隱士勇敢、正義。d. 抽象模仿:老師解析算術例...