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長繩繫景     
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比喻意欲留住時光。《周書．卷四二．蕭大圜傳》：「嗟乎！人生若浮雲朝露，寧俟長繩繫景，寔不願之。」也作「長繩繫日」。
縻繫     
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拘禁。唐．李朝威《柳毅傳》：「上帝以寡人有薄德於古今，遂寬其同氣之罪，然猶縻繫於此，故錢塘之人，日日候焉。」
繫鈴解鈴     
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比喻問題、困難還是得原關係才能解決。參見「解鈴還是繫鈴人」條。
繫戀     
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比喻難以割捨。《易經．遯卦．九四爻》三國魏．王弼．注：「君子好遯，故能舍之；小人繫戀，是以否也。」
械繫     
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用腳鐐手銬等刑具拘禁犯人。《史記．卷五三．蕭相國世家》：「乃下相國廷尉，械繫之。」
繫世     
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記載帝王或諸侯氏族世系的牒譜。《荀子．禮論》：「其銘誄繫世，敬傳其名也。」
耽干繫     
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負擔責任。元．鄭廷玉《後庭花》第四折：「別公事且勿行提，只那樁最耽干繫。」元．吳昌齡《張天師》第二折：「百般的話不投機，待著俺早些迴避，我可道不關親耽干繫，就也著冷眼兒來看你。」也作「擔干係」。
速成的聯繫實際的教學方針（大陸地區）     
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　　「速成的聯繫實際的教學方針」是一九五三年十二月中國共產黨中央委員會〔關於加強幹部文化教育工作的指示〕中，提出對幹部文化教育工作的指導原則。
　　「速成」是指比青少年教育更快一些達到培養目標。因此必須按照成人的特點和需要精簡課程及其內容，突出重點。「聯繫實際」是指在教學方法上，要從成人有實踐經驗、理解力強這一特點出發，聯繫成人生產、工作的實際，使之學用結合的教學方法。
燕足繫詩     
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相傳唐代任宗經商湘中，久滯不歸。其妻郭紹蘭以一首寄夫詩繫縛於燕足，投于夫婿。燕果飛至，任宗遂得之。見五代周．王仁裕《開元天寶遺事．卷下．天寶下．傳書燕》。也作「燕足繫書」。
腸繫膜     
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懸吊或固著大小腸的腹膜。可分為小腸繫膜、橫結腸繫膜及乙狀結腸繫膜三種。腸繫膜雖薄，但甚堅韌，且有血管、淋巴結及神經纖維等分布。