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兩代差距
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兩代差距又稱代溝，係指不同世代群體所知覺的價值、信念、行為的差異。亦即指兩個世代之間在行為方式、生活態度、價值觀念方面的差異。從廣義而言，兩代指青年一代與中年以上的一代；從狹義而言，兩代係指父母與子女兩代；從量而言，一代為三十年；唯近年來社會變遷快速，一代已縮短為二十年。
年輕一代認為年老一代是陳舊、落伍、與時代脫節，因之對年老一代產生反抗、違拗、固執己見、為所欲為等行為。而年老一代則認為年輕一代倔強、放蕩、恣肆、任性、不堪造就，因之對年輕一代發生失望、灰心、苛責等現象。 兩代在思想、生活態度、家庭責任、政治、行為、交友、用錢、服裝等方面皆可能表現差異。兩代所以... |
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水平距離
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平面測量以相等高程兩點間水平線之長，或解釋為實地斜距之水平分量，稱為水平距離，簡稱平距。大地測量則以實地兩點投影于平均海水面（M.S.L）之弧長，定義為水平距離。通常測量上所稱距離，悉以水平距離為準。
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差距評價模式
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差距評價模式(discrepancy)差距評價模式是由普羅佛斯提出的。他指出，一些評價模式只重視幾種課程計畫之間的比較，沒有注意該計劃本身所包含的成分。而事實上一些自稱在實施某種課程計畫的學校，並沒有按照該課程計畫來運作。所以，這類計畫之間的比較並沒有什麼意義。差距模式旨在揭示計劃的標準與實際的表現之間的差距
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等距圓錐投影
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一種能保持沿經線方向無長度變形之正軸圓錐投影。此種投影法又稱正軸等距圓錐投影，有切圓錐與割圓錐之分，而以割圓錐投影最為通用。其基本假設是圓錐面與球面相割，按等距離條件，將球面上之經緯線投影於圓錐面，然後再由一條經線將其割開展成平面，緯線投影後為一組同心圓，兩割線為標準緯線，所有之緯距均相等。經線為一組交於投影中心之放射直線，沿經線方向無角度變形。面積最大角度等變形線均與緯線平行，變形量由標準緯線向內、外遞增。本投影法適合繪製中等緯度東、西伸展地區之地圖，如中國全圖、美國全圖等。又如製圖地區緯差不大時，則亦可用單標準緯線之切圓錐投影繪製之。
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電子測距
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根據電磁波傳播速度與兩地間傳送所需之時間，以量度此二點間距離之方法，稱為電子測距，其基本公式為：D（距離）＝V（速度）×t（時間）電磁波之傳播速度，依介質之性質而稍有差異。其在真空中之速度為每秒299792.5公里，在空氣中則因受溫度、濕度、氣壓等之影響，而須加以改正。傳送之時間，以目前之儀器可計量至10-9秒之精度，但電子測距儀器，鮮有直接量度此時間者，多係藉量度相位差及脈動計數器之原理，直接測得距離數。電子測距儀由於採用頻率之不同，大致可分為光電測距儀與微波測距儀兩大類，前者適於量測短距離，後者則用於長距離之測量。
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等距圓柱投影
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本投影法之基本原理乃將圓柱面與球面相切於赤道，赤道經投影後為直線亦為標準緯線，其餘經緯線為兩組互相正交之平行直線，並保持經距與緯距相等，經緯線網成正方形網格，故又稱方格投影。此種投影法能保持沿所有經線無長度變形。角度和麵積之等變形線均與緯線平行，變形量由赤道向高緯地區遞增，故常用於繪製低緯度地區之地圖。
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電子測距儀
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利用電磁波傳輸之速度與時間，以量測距離之儀器為電子測距儀。此種儀器因採用電磁波頻率之不同，區分為光電測距儀與微波測距儀兩大類，前者係1947年瑞典之柏格斯吉拉特（Erik Bergstrand）所發明，通常用鎢絲燈、水銀燈、紅外線或雷射為光源，故亦稱光波測距儀或大地測距儀。施測時，測線一端設置測距儀，另端置一反射鏡，即可從事觀測二、三公里以內之短程量距，均採用此類型儀器。後者為1957年南非之偉特立（T. L. Wadley）所發明，此一類型之儀器，則利用無線電微波，測線兩端均須架設儀器，同時觀測，測程可自數十公尺長至百餘公里，且如有雨霧，通視情況欠佳，對測距亦無妨礙，故多用于遠距離測量。見電...
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行距
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相鄰兩行間的距離。如：「這兩排樹的行距約十公尺。」
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斜距
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在測量上，斜距是指由測量點至目標（尤指一個空中目標）之視線距離。如圖1所示。
對於爆炸而言，斜距是指爆炸點與任意已知點間之直線距離。對於地對空飛彈而言，斜距是指發射點與攔截點間之距離。如圖2所示。 沿傾斜面上所量得兩點間之長度，稱為斜距。
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天頂距
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自天頂至觀測點之弧長。
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貓頭鷹博士