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勞動與衛國體育制度（大陸地區）
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勞動與衛國體育制度，簡稱勞衛制，是一九六○年代大陸實行的全民體育制度。制度中對每一個個人的體育各個方面如體能、靈巧、速度、耐力等，都有標準，分為少年級，成年人一、二、三級，及特級。小學畢業生要求達到少年級標準，中學畢業生則要求達到一級標準。
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體育制度（大陸地區）
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大陸地區的體育制度有三大系統。一是政府機構，包括各級體育運動委員會，其中國家體育運動委員會是主管全國體育工作的職能部門。主要任務是：根據黨和政府的有關政策方針，統一領導、協調和監督全國的體育工作，指導各類群眾性體育團體的工作，和支持中國奧委會的活動。其主要職責有三：研究制定體育的方針政策、法規、計畫，指導體育宣傳出版、科學研究、人才培訓、運動訓練，組織全國性的運動競賽活動，審核全國紀錄，開展國際體育交流；指導和檢查地方各級體育運動委員會的工作，指導和配合各部門、各行業積極開展體育活動，協同黨和政府加強體育隊伍的思想政治工作；指導中華全國體育總會、各運動協會和體育協會、中國體育科學學會、中國...
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體育輔助教具
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體育輔助教具是一些輔助體育教學的工具。體育教學的實施，為求教學效果，或為適應不同能力的學習者，常須使用體育輔助教具。如田徑之跳高教學中，使用橡皮筋代替橫竿，一方面可免於學習者因身體碰到橫竿感覺疼痛，心生恐懼，也可增加練習的組別，增加教學效率。
跳遠時，使用體操用的踏板，增加人在空中騰越的高度與延長落地時間，協助學習者施展動作，增加學習效果。 跑步姿勢與步伐練習，在跑道上，按一定間隔，擺置諸如籃球之類的物件，讓學習者一步步的跨過籃球練習跑步。 又如棒壘球教學時，擊球練習時，使用輔助置球座，球固定在球座上（球距地面約八十至一百公分高），增加打擊的容易度... |
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體育新聞學
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體育新聞學是研究體育新聞的一門學科，體育新聞是依據新聞報導的技巧和新聞選擇的標準，透過媒體傳播體育活動的過程。
一個國家是否強盛，可以從其國內的體育活動來了解，越是富強的國家，其體育活動愈多，在國際上奪標的機會越大，當然體育活動被列入新聞報導的機會也會增加。有些國家視運動為國與國之間的競賽，以運動為展現實力的方式，在其球隊獲勝時舉國振奮，相反的如輸了則總會覺得實力不如人，這說明了體育對國家影響的程度。 一般人常誤認為體育新聞就是運動比賽消息的報導，體育記者的職責就是看比賽，撰寫運動比賽的消息和結果。事實上，體育新聞的範疇是相當廣泛的，凡是有關人類的身體活動、運動... |
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體育表演會
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體育表演會是最富體育教育意義的一種活動，常能發生較大的教育作用。其性質因需要而不同，可分下列各種：(1)校內體育表演（包括對外公演）；(2)應邀校外表演；(3)巡迴指導表演；(4)社會宣傳表演；(5)聯合表演（學校、運動會、軍隊、其他)；(6)娛樂性或紀念性表演（校慶、節日）；(7)專門技術表演。
以學校內部的體育表演而論，根據部頒中等學校體育實施方案規定中，各校每年至少應舉行體育表演會一次，以檢討學生平日體育訓練的成績，此表演會應與運動會在兩學期內舉行。 舉辦體育表演會可以提高學生運動興趣，激勵學生運動技能的進步。其內容除平日體育正課所教的科目而又不便比賽者如... |
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教育部中正體育獎章
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教育部為獎勵優秀運動選手及教練參加國際運動競賽為國爭光，依獎章條例第九條之規定，訂有〔中正體育獎章頒發要點〕，其獎勵對象如下：
1.參加規定之各項國際正式比賽，未獲國光體育獎章，而其成績打破中華民國體育運動總會正式審查承認之田徑、游泳、射擊、射箭、自由車、舉重等六種運動之世界、奧運、亞洲、亞運紀錄之運動選手。 2.其他有客觀標準之運動紀錄，經規定程序獲體總審查承認者。 中正體育獎章分三等，給獎資格及助學金頒發額數如下： 1.一等：打破世界、奧運紀錄者，頒給新臺幣貳拾萬元。 2.二等：打破亞洲紀錄者，頒給新臺幣壹拾伍萬元。... |
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國防體育
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為使學生熟悉軍事知識及技能所施行的體育運動，包括射擊、超越障礙、刺槍、負重賽跑、武裝游泳等項。
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中華民國體育運動總會
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中華民國體育運動總會最早的名稱為中華全國體育協會，於民國十三年(1924)在南京成立，後因政府遷臺，於民國四十年在臺北復會。民國六十二年改名為中華民國體育協會。民國七十九年，中華民國體育協會再度改組，名稱改為中華民國體育運動總會，現址於臺北市朱崙街二十號教育部體育大樓內。
中華民國體育運動總會是依［人民團體法］之規定，經內政部核准成立之人民團體，業務及經費受教育部的指導與補助，主要任務在配合政府推展全民運動，提升運動技術水準，發揚運動精神，加強國際體育交流，並負協調全國之各單項運動協會。 中華民國體育運動總會以會員代表大會為其最高之權力機構，會員於民國六十二年由... |
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體育遊戲
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廣義而言，一切之體育活動均屬遊戲的一種，例如排球、籃球、棒球等，這些運動都是屬於經過規則化的團體遊戲，因此，我們可以說遊戲所包括的範圍遠比體育活動的範圍廣泛。
「遊戲」一詞，係由盎格魯撒克遜(Anglo-Saxon)的plega一詞而來，有比賽(Game)及競技運動(Sport)的涵義，也有「遊戲即是競爭」的說法。 根據體育學者許義雄的看法，遊戲的概念應包括遊戲的本質、情緒要素、表現形式及基礎條件四要素，其相關的概念架構如下圖。 體育教師在授課時，體育教材的選擇應配合遊戲的本質，才能提升學習者學習的動機，尤其是小學階段的體育課程... |
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體育館
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專供室內體育活動或比賽的場所。如：「亞洲盃籃球賽將在臺北體育館內開賽。」
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貓頭鷹博士