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負才使氣
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自恃有才華、才能，放任其意氣。《周書．卷三八．薛憕傳》：「憕既羈旅，不被擢用，然負才使氣，未嘗趣世祿之門。」也作「負才任氣」。
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平均數
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上的一點，而在平均數左右兩側的資料為相互平衡的，因此在數線上即代表兩側的資料與平均數的距離相同，如此才能取得平衡。舉例而言，當原點上有八塊積木時，如何將此八塊積木往左右移，而使得其取得平衡，老師可先將其中一邊固定，再來讓學生思考另一邊的積木擺放，例如將原點上移走四塊積木至+2的位子上，而-2的位子上應擺放幾塊積木。透過如此反覆的練習，再漸漸加深難度，讓學生了解到平均數包含平衡點的概念。(註2) 平均數的改變此即為將集合內添加一個新元素或減少一個新元素，而使得平均數的結果做改變。因此在此類型的問題上，也可導入平均數易受極端...
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半壁江山
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指國土被掠奪後所剩的部分。[例]南宋前期，多虧有岳飛這種忠臣猛將，才能保住半壁江山。 △半壁河山。
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鄉村
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人口的分布較城市分散，而且居民以從事農業為主的地區。[例]只有長期居住在鄉村，才能深刻體會田園生活。
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學堂
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古代學生受教育的場所，相當於現今的學校。[例]王冕幼時喪父，全靠母親做些針線，才能供他到村裡的學堂讀書。
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倒懸
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把人的頭、腳倒著懸掛，比喻極端艱苦、危急的處境。[例]政府要隨時傾聽民意，才能苦民所苦，解民於倒懸。
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德才兼備
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品德高尚，才能出眾。如：「一時間要找到德才兼備的俊秀，確實不太容易。」
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通力合作
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聚合眾人力量以完成某事。[例]文化建設需靠社會各界通力合作，才能達成目標。
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題目
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1.文章或詩篇的標名。如：「這篇文章光是題目，就引起許多讀者的好奇及興趣。」唐．杜甫〈奉留贈集賢院崔于二學士〉詩：「天老書題目，春官驗討論。」
2.考試時要求應試人作答的問題。如：「這次的題目難倒了大多數的考生。」《舊唐書．卷一八．宣宗本紀》：「三月，試宏詞舉人，漏泄題目，為御史臺所劾。」
3.評其優劣，定其高下。《晉書．卷四三．列傳．山濤》：「濤所奏甄拔人物，各為題目，時稱山公啟事。」
4.戲劇用語。南戲在第一齣前介紹的故事綱要，稱為「題目」。如《永樂大典戲文三種．小孫屠．題目》：「李瓊梅設計麗春園，孫必達相會成夫婦；朱邦傑識法明犯法，遭盆吊沒興小孫屠。」
5.名義、藉口。如：「他正苦無機會找你麻煩，如今抓了這題目，一定會大作文章。」唐．白居易〈送吕漳州〉詩：「獨醉似無名，借君作題目。」
6.名堂，花樣。《二刻拍案驚奇》卷一四：「其間又有奸詐之徒，就這些貪愛上面，想出個奇巧題目來，做自家妻子不著，裝成圈套，引誘良家子弟，詐他一個小富貴，謂之『紮火囤』。」
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貓頭鷹博士