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嚶
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形容鳥鳴叫的聲音。《詩經．小雅．伐木》：「伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。」明．謝讜《四喜記》第四齣：「春染萬林紅，春鳥嚶嚶隔花弄。」
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家政教育
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是開放、彈性而有回應的，它受到互為主、客體的思維者對彼此關係的態度所影響，有明顯的依附與連繫，而不是隔閡與抽離。「家政」關心日常生活問題的解決，而日常生活問題的解決光靠科技或工具性的知識是不夠的，因為它所涉及的問題，大多是與個人、家庭、社區、及其環境有相互關係。因此，作為國民教育中的一學習議題，家政課程的兼具「理性」與「感性」特質，對於整合各學習領域的知能，使落實人性化、生活化、適性化、統整化與現代化之學習領域教育活動，扮演極重要的角色。以「飲食」生活為例，買菜、點菜、餐會時的應酬寒喧等活動，必然整合語文與數學知能；烹調...
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尖銳
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2.形容聲音尖細刺耳。如：「隔壁傳來一個尖銳的叫聲，令人膽戰心驚。」
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燕歌行
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心中的哀傷。皎潔的月光照在我的床上，銀河流轉向西方，夜正深沉，牽牛星和織女星在遙相望，你們何故被河橋隔絕在兩方？燕歌行（二）別日何易會日難，山川悠遠路漫漫。鬱陶思君未敢言，寄聲浮雲往不還。涕零雨面毀容顏，誰能懷悠獨不歎？展詩清歌聊自寬，樂往哀來摧肺肝。耿耿伏枕不能眠，披衣出戶步東西，仰看星月觀雲間。飛鶬晨嗚聲可憐，留連顧懷不能存。譯：離別是多麼容易，相會卻難上難。山山水水重重相隔，路途遙遠望不到頭。我滿懷憂鬱，思念你呀，又不敢對人說，寄去的書信像浮...
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細胞壁
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特性3 細胞壁的成分4 參考書目 細胞壁的形成維管束植物進行有絲分裂時，會在兩個分裂的細胞核間形成一隔膜，此即中膠層。後而沿著中膠層兩側繼續堆積纖維與果膠的複合物形成初生細胞壁。細胞生長終止後，有些植物組織(如石細胞、韌皮部纖維細胞等)會在初生細胞壁內側產生纖維沉澱，這個加厚的構造即為次生細胞壁。 細胞壁的特性初生細胞壁主要由果膠複合物組成，非常柔軟而具彈性，某些物種的葉肉細胞受膨壓的影響容積變化甚至可達30%[註二]。次生細胞壁因結晶纖維素為其主要成分，故彈性較初生細胞壁為低，但張力較強，所以在植物的支持組織細胞中較為...
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鄰居
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住處相近的人家。[例]隔壁林家是我們相處多年的好鄰居。
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筆觸
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2.畫筆接觸到畫面上所留下來的痕跡，稱為「筆觸」。[例]這摹本雖然不錯，但筆觸感覺終究隔了一層。
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款曲
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內心的情感。[例]他們夫妻倆相隔兩地，只好藉著電話互通款曲。
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田畦
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在田裡用土埂分隔的小塊田地。如：「從高處望著山腳下種著不同作物的一塊塊田畦，正像縫綴不同花色的大地毯。」
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代間移轉
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必須以福利制度來換取民眾支持，這類制度上的改變都會對家庭內世代間資源分配的流量與數量造成影響，兩代或隔代間的經濟依賴程度大幅降低，彼此間較為獨立。註2 參考資料註1: 白懿淳著，《代間移轉行為之探討》（1997）。註2:王振寰．瞿海源主編，《社會學與台灣社會》（臺北：巨流，2009三版）。
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貓頭鷹博士