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認知行為團體治療
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認知行為團體治療係採行認知行為治療的理念與技術，運用團體的方式所進行的一種心理治療的活動。依照認知行為治療的看法，人之所以有困擾，係因其具備非理性的信念、錯誤的想法，或是負向的內在語言所致。要解除困擾便需要將上述偏差的觀念改正，而改正的方式是經由所困擾的情緒找出個體的不良認知內容，再以辯論駁斥的方式，修正個體的認知，並且重建適應良好的認知內容。採用團體的方式將相似困擾的成員聚集在一起，除了可以節省治療者的解說時間之外，更重要的是透過成員互相分析，彼此支持，提供駁斥的練習與回饋，以及練習指導或指正他人認知偏差內容及示範正確認知內容，互相監督家庭作業的執行等成員互動的方式，以達成更佳的治療效果...
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稜柱體
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一種多面體，其上下底面是對應邊互相平行的全等多邊形，側面則是平行四邊形。也稱為「角柱」，依其底面為何種多邊形，而分別稱為「三角柱」、「四角柱」、「n角柱」。體積等於底面積乘以高。
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整體論
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整體論文譯為統一論，意思是生命體及非生命體、有機體和非有機體間有根本的、不能還原的差異者，即是整體性的有無。整體論因堅持生命整體性之需要，故而與生物學中的機械論、唯物論見解相異。
整體論者強調的整體性是由部分組合而成，但此整體性有其獨立的地位，不能還原成部分的總和。因此整體論重視三種特生：(1)整體雖由部分所組成，但部分卻是在有秩序、相互關聯的情形下構成整體性；(2)整體一經形成後，整體性即多過部分的總和；(3)整體性優於、且先於部分的性質，因整體性才使部分得以具有意義。 整體論的看法是司默茲(J.C.Smuts,1870~1950)在一九二六年出版之〔整體論與... |
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流體摩擦
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當一個物體浸沒在流場中，若物體與流體有相對運動發生，則物體會受到流體摩擦阻力。此摩擦阻力等於在運動方向沿物體表面切向分力之積分。流體摩擦的產生原因是流體有黏性(viscosity)之故。
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身體組成
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生理學名詞。表示構成身體成分以及比例。尤其是脂肪量、體脂肪率和脂肪以外的部分（除脂肪體重：LBM; Lean Body Mass）。是了解身體特徵的方法。即使身高和體重相同，運動選手肌肉多和脂肪較多的肥胖者不同。而且因訓練飲食不同，身體組成會有變化。
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單原子氣體
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組成氣體的粒子為單一原子的氣體即為單原子氣體。在作統計力學分析中，此類氣體只考慮移動的能量、組態能量及電子激發狀態能量，不需考慮如雙原子氣體中的旋轉及振動能階。若此單原子氣體亦是由獨立粒子構成，便可不計算因粒子間作用力所造成的組態能量。其結果便為理想氣體方程式，其氣體中原子速度分佈即為馬克士威分佈。
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角錐[體] ；稜錐[體]
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底面為多邊形的錐體，稱為角錐[體]或稜錐[體]。例如，三角錐（四面體）、四角錐、…、n角錐都是角錐。
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身體病弱兒童的臨終教育
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目錄1 身體病弱兒童的臨終教育2 一、心理輔導3 二、引進安寧療護4 三、兒童安寧療護5 關鍵字6 參考資料 身體病弱兒童的臨終教育身體病弱的兒童並非均能治癒回歸學校上課，有些「來不及長大的孩子」似乎不能免於走向生命的終點，特教老師在先前已陪病弱兒童走過一段路，此時更不能撤出教育，徒讓病弱兒童走完最後一程。因此，臨終教育就顯得格外重要，其目的是協助病弱兒童有尊嚴的走完人生最後...
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氣體交換
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生理學名詞。呼吸運動氧和二氧化碳的交換。在肺泡微血管和組織微血管膜間，以擴散的物理過程進行氣體交換。在肺泡微血管進行，將外氣中氧吸入排除二氧化碳（外呼吸）。在組織微血管進行，從血液中吸入氧排除二氧化碳（內呼吸）。
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貓頭鷹博士