跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 525 筆資料，
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
憤時嫉俗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
，主張文章要言之有物，要有充實的思想內容，一掃南北朝以來形式主義為主的浮華文風。帶動了文學上的改革，不僅影響了當代，也深深影響了後來的宋代，振興了散文，稱之為「古文運動」。這一篇是韓愈抒發對社會、人性的看法，提到有一個姓談的書生寫了一篇〈崔山君傳〉，對不合理的社會現狀，表達了憤恨，以及憎恨邪惡的勢力，似有著隱遁的決心。而這個部分讓他覺得一般人很少能夠不與禽獸異物相同，而將人類應有的性情發揮到極致的。韓愈對人生所抱持的態度是屬於入世的，因為遵行儒家思想，對於社會應當貢獻己力，而非佛老那種出世、無為的消極生活態度。後來「憤世嫉俗」這句成語就從這裡演變而出，用來形容對痛恨腐敗的社會現狀及庸俗世態的痛...
郇廚     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
唐朝韋陟襲封郇國公，不僅精於烹飪美食，凡他人每次造訪他，必能酒足飯飽而歸。見唐．馮贄《雲仙雜記．卷三．郇公廚》。後以郇廚稱盛宴。明．王世貞〈王學士元馭留飲花下作〉詩：「毋驚百遍相過語，若到郇廚體自輕。」也稱為「郇公廚」。
屈指而數     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「屈指可數」之典故說明，提供參考。屈指，用手指計算事物的數量。據《三國志．卷一七．魏書．張樂于張徐傳．張郃》記載：魏文帝時，任命張郃為節度使督導關中諸軍。他到達荊州時，正好是冬天河流水淺的時候，大船無法通行，只好住紮在方城。此時正好諸葛亮復出，急攻陳倉，魏文帝很擔心，不僅親自到河南城巡視，還增派軍隊給張郃，並問等他趕到，陳倉是否保得住？張郃知道諸葛亮的軍隊沒有太多糧食，不能久攻，於是回答：「不用等臣到，諸葛亮就先撤退；我用手指計算，諸葛亮的軍糧維持不了十天。」後來「屈指可數」這句成語就從這裡演變而出，用來形容數量很少。
教學歷史觀     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
教學歷史觀(Teaching history)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義一般而言，關心教學活動者皆瞭解教學活動實施中所涉及的，不僅僅是教師是否將教學視為志業或職業的問題，而是涉獵整體社會中的集體社會心理與價值觀方面等深層結構的議題。在教學專業領域中，將教師視為專業反省與專業決策者（decision-making），可以在複雜多變的教育情境中，運用各種專業知能與專業知識，揉合各種情境脈絡形成正確且迅速（moment to moment）的決定並付諸實施。 內容說明對一般人而言，教學是一種低投資、高...
維京人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
丹麥、挪威、瑞典人的祖先。西元九到十二世紀時，居住在北歐斯堪的那維亞半島，由於氣候陰溼，土壤貧瘠，所以多向海上發展。擁有高超的航海技術及造船技巧，常在海上掠奪其他船隻，因此有「海盜」、「海上戰士」之稱。維京人為求航行的快速，將船隻建造成狹長的形狀，船身平淺，船尾高蹺，不僅造型特殊，且性能卓越。這些技術隨著維京人的侵略而傳播到各地，奠定歐洲商業興盛的基礎。也稱為「北蠻人」、「諾曼人」。參見「諾曼人」條。
常識哲學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
十八世紀和十九世紀初由里德、弗格森、斯圖爾特等人所組成的蘇格蘭學派所提出來的哲學。此派以為在一個正常的、質樸的人的實際知覺中，感覺絕不僅只是觀念或主觀的印象，而是帶有和那些屬於外在事物的性質相一致的信念。此種信念，里德認為屬於常識和人類的理性。
微獨     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
非但、不僅。《戰國策．趙策四》：「左師公曰：『今三世以前，至於趙之為趙，趙主之子孫侯者，其繼有在者乎？』曰：『無有。』曰：『微獨趙，諸侯有在者乎？』」清．方苞〈書朱註楚辭後〉：「弔屈子之文，無若反騷之工者，其隱病幽憤，微獨東方、劉、王不及也，視賈嚴猶若過焉。」
野性的呼喚     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
書名。美國作家傑克．倫敦於西元一九○三年所出版的長篇小說名著。內容取材自他在阿拉斯加的生活，講一隻小狗如何在環境的逼迫下回復原始本性，回歸曠野的故事。不僅闡揚了人類面對生活如何努力奮鬥求生存面對敵人的道理，同時也是作者自我的生活寫照。
華蘅芳     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人名。（西元1833～1902）字若汀，江蘇金匱（今江蘇無錫）人，清末數學家。官直隸州知府，精研算理。深通格致之學，蘅芳不僅曾籌劃機器製造局，且翻譯算學、地質諸書共十二種，一百六十餘卷。後講學二十年，成就甚眾。其著譯範圍甚廣，包括《代數》、《三角數理》、《微積溯源》、《地學淺識》、《行素軒算稿》、《行素軒文存》等。
分析化學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
研究分析物質成分的學問。包括對有機或無機物的定量和定性分析。分析化學不僅對化學研究有重要的作用，與物理、生物、地質等也有密切關係，應用極其廣泛。
回到頁面頂端圖示