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花天酒地
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「花天酒地」中的「花」指的是在聲色場所中執業的女子，整個詞語現多用來形容沉湎於酒色的生活，但在古典文獻中，則見有用以指稱在美好的環境中飲酒作樂。如在清人捧花生的《秦淮畫舫錄》中，描述一位佳麗高桂子的情事時說道：「兩心稱契好，花天酒地，要誓良殷，各有終焉之志。」這裡是說高桂子與她心儀的對象，彼此情投意合，在詩情畫意的情景中飲酒作樂，兩人都是情深意重，想要互許終身。但後來「花天酒地 」的語義轉變，被用來形容縱情聲色場所中荒誕腐化的生活，例如清代小說《二十年目睹之怪現狀》第二九回：「上海是個花天酒地的地方。」則是說上海這個地方充滿了聲色場所，充滿了誘惑。而這個語義也是現在一般所使用的。
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建樹
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1.設置、建立。《晉書．卷四六．列傳．李重》：「又建樹官司，功在簡久。階級少，則人心定；久其事，則政化成而能否著，此三代所以直道而行也。」《陳書．卷一四．列傳．衡陽獻王昌》：「憲章故實，式遵典禮，欽若姬、漢，建樹賢戚。」
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口味
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1.珍饈美味。《北史．卷七九．列傳．宇文述》：「帝所得遠方貢獻及四時口味，輒見班賜，中使相望於道。」
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攀附
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2.依附。《後漢書．卷一六．鄧寇列傳．寇恂》：「今聞大司馬劉公，伯升母弟，尊賢下士，士多歸之，可攀附也。」《宋史．卷二六八．列傳．張遜》：「遜小心謹慎，徒以攀附至貴顯，其訏謀獻替無聞焉。」
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歷史
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2.記載或討論過去重要事件、發展的文獻。如：「歷史可做為計劃未來的借鏡。」
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勞民傷財
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勞役人民，損傷錢財。比喻行為措施不當或無意義。《元史．卷一七六．李元禮傳》：「夫財不天降，皆出於民，今日支持調度，方之曩時百倍，而又勞民傷財，以奉土木，四也。」《西遊記》第九二回：「以後你府縣再不可供獻金燈，勞民傷財也。」
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口語表達能力
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。因此，研究如何提升學生的說話能力，亦即口語表達能力，應是教師著手語文教學時重要的課題之一。 參考文獻1.林寶貴（2002）。語言障礙與矯治。臺北市：五南。2.羅秋昭（1996）。國小語文科教材教法。台北：五南。3.林公翔（1993）。現代兒童心理語言學。河北：河北教育出版社。4.胡海國編譯（1976）Elizabeth B.Hurlock 原著。兒童心理學。台北：桂冠圖書出版。
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畢業
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1.在學校或訓練班修完規定的課程。[例]他研究所畢業後，決定回國貢獻所學。
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智者不惑
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有智慧的人不易被迷惑。「智」文獻異文作「知」。《論語．子罕》：「知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」
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頒獎
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發給獎品、獎金或獎狀等。如：「他有如此卓越的貢獻，實在值得頒獎鼓勵。」
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貓頭鷹博士