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智力測驗
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心理學上指一類用以衡量個人智力高低的標準化測量工具。為西元1906年法國人皮奈（Alfred Binet）及西門（Theodore Simon）所發明。測驗項目包括語文測驗及作業測驗二部分，內容涵蓋常識、字彙、閱讀理解、圖形拼合、空間概念等。[例]學校將在明天為新生舉辦智力測驗，以作為教學的參考。
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田賦
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政府對農業用地所課徵的稅捐。課徵標準以土地的收益能力為準。
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道德討論教學法
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進全班學生的交互作用。 結束討論可要求學生針對所列各項理由做摘要或總結，但不做公開的報告，以免被誤為標準答案，而與預期的結果相反。 參考資料黃政傑(2012)。教學原理。師大書苑有限公司。127-130。 關鍵字中文關鍵字：道德討論教學法英文關鍵字：discussion questions for moral development
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績效責任
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美國而言，由於公立學校辦學品質良莠不齊，許多家長對公立學校失去信心，公立學校的測驗分數低落，喪失學術標準及紀律，這種平庸化的現象，引起民眾普遍不滿，因此要求學校要落實績效責任，要提升學校績效（Murphy,1993），透過建立清楚的學校目標，以推動教育改革。2001年公布的NCLB即是以績效責任為中心的教育改革運動。我國1996年行政院教育改革審議委員會提出「教育改革總諮議報告書」，內容提出了教育改革的五項重大建議，其中一項即為教育鬆綁。教育鬆綁為目前教育改革的主流，主張對於中小學教育進行鬆綁，解除不當的限制與規範，教育...
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班級經營準則
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中可以運用各種行為改變技術，作為調整偏差行為的因應措施。在此方面，教師必須明確地界定哪些行為是獎賞的標準，哪些行為是懲罰的依據，如此學生的行為才有依循的標準。教師可以隨時提醒學生的良好行為，並且指出違規的行為作為警惕。獎善懲惡以收增強效果，最佳的策略為「揚善於公堂、規過於私室」，如此才能收到獎懲的效果。教師班級經營能力不是天生的，必須靠後天培養。班級經營只有愛心或只擁有一袋的小技巧（abagoftricks）是不足夠的。有效的班級經營，必須具備系統...
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智力
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(Intelligent quotient, IQ)。透過每位學生所測得的分數，可以與智力的平均值和標準表現來做比較。 定義在1921以及1986年，有兩組專家被要求去定義什麼是智力，兩組專家各自產生不同的定義，不過雙方仍有一些共識。他們認為智力是1. 從經驗物中學習的能力2. 適應環境的能力而在後來的調查中，專家也強調後設認知能力(metacognition)，即個體認知即控制自己思考的過程。舉例來說，了解自己優、缺點是後設認知能力重要的一環。儘管專家並不同意彼此對智力的定義，然而基植在某些共識上，普遍將智力定義為:目...
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超過
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多於標準或勝過別的事物。如：「以前中等學校大多規定學生的頭髮長度不能超過耳下一公分。」、「今年稻米的總產量已經超過去年了。」
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秉公
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按照公正、公平的標準。如：「針對這個案件，社會大眾都希望執事單位能秉公處理，勿枉勿縱。」
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聽能訓練
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的口形，要儘量讓兒童看清楚，但發展以後，就會比只用聽覺理解或只用讀話理解要強多了。六、聽能訓練的評量標準實施聽能訓練，要由簡入繁、由淺而深、由安靜的地方到吵雜的地方、由一對一的個別練習到團體的練習或訓練，按步就班，循序漸進。訓練的標準，一般中途失聰者，要達到下列的清晰度：音節約60%、單字約86%、短句100%，但重聽兒童不一定能達到此標準。 關鍵字中文關鍵字:聽能訓練英文關...
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老鴇
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開設妓院，蓄養幼女使成娼妓，或誘惑控制婦女從事性交易的女人。清．李鑑堂《俗語考原．老鴇》：「庶物異民疏：『陸佃云，鴇性最淫，逢鳥則與之交。』今俗呼妓曰鴇兒，呼娼母曰老鴇，本此。鴇音保。」《文明小史》第一九回：「上海這些當老鴇的，凡是買來的人，一定要叫他纏腳、吃苦頭、接客人，樣樣不能自由。」也稱為「鴇母」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士