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奈飛爾科學計畫（英國）
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「奈飛爾科學計畫」是英國奈飛爾基金會(Nuffield Foundation)於一九六○和一九七○年代資助的相關科學課程發展計畫，較受重視者包括以下幾項：
1.奈飛爾初級科學計畫(Nuffield Junior Science Project)針對小學階段幼童觀察其接觸科學有關情境時之表現與其學習行為如何，進行研究，以為後續發展課程之基礎。本計畫之出版品包括兩本書，分別介紹實際觀察學童後之科學教學理念與三十八個個案研究。此計畫對以後發展之科學課程如「科學5/13」等皆有強烈影響。 2.奈飛爾普通級科學課程(Nuffield O Level Sciences)初等... |
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教育科學研究機構（大陸地區）
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教育科學研究機構是指專門從事教育科學研究的機構，隨著教育事業和教育科學的發展而逐步發展。主要任務是從事教育科學的基礎研究、應用研究和決策諮詢，研究不同層次和不同領域的教育發展規律，調查各類教育實際問題並探討解決辦法，研究國內外教育事業發展特點和趨勢，並為政府制定教育策略和政策提供諮詢。在中國大陸，教育科學研究機構有以下幾種類型：(1)國家教育委員會所屬教育科學研究機構，如中央教育科學研究所，國家教育發展與研究中心等；(2)省、自治區、直轄市教育行政部門所屬教育科學研究機構，如各省、自治區、直轄市教育廳、局或委員會所屬教育科學研究所（院）；(3)高等院校所屬教育科學研究機構，如各師範大學所屬...
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科學師資教育協會（美國）
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美國科學師資教育協會為由科學師資教育學者與科學教育學者組成的學術性專業社團，雖然其會員絕大部分均為美國之科學教育及科學師資教育學者，但任何國家之科學教育和科學師資教育學者，認同協會之理念和宗旨而有意參加者，亦可入會，因此，實質上其已成為一國際性的學術社團。
美國科學師資教育協會的宗旨在彙集科學師資教育學者們的專業素養，以共同促進科學教師之專業成長(professional growth)，其實際的行動內容包括： 1.制定科學師資培育的政策； 2.鑑識科學師資教育的議題(issues)，並提議可採行的行動； 3.蒐集並傳播科學教師所需要... |
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扇蟹科
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頭胸甲六邊形、橫六邊形、橫卵圓或開扇形，少數近圓形，前緣寬，前側緣分葉或有齒；頭胸甲通常分區明顯，小分區居多；螯肢指端尖形或匙形；雄性腹甲第3-5節癒合；化石紀錄溯至早白堊世Aptian期（125Ma）。
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西安電子科技大學（大陸地區）
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西安電子科技大學是一所以電子和信息科學為主的高等理工科大學；一九五九年確定為國家級重點大學，隸屬機械電子工業部。校址在西安市太白南路二號，占地七百五十多畝，校舍建築面積三十三萬多平方公尺。
西安電子科技大學創建於民國二十年(1931)二月，初名中央紅軍通信學校，校址在江西省瑞金。二十六年(1937)一月遷延安，改名延安通信學校；三十六年(1947)三月擴建為晉察冀軍區電訊工程專科學校，校址在河北省曲陽縣；三十七年五月與晉冀魯豫軍區通信學校等五校合併，擴建為華北軍區電訊工程專科學校；三十八年(1949)三月遷張家口市，改名中國革命軍事委員會工程學校；一九五二年經調整改建為中國人... |
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科學相關態度
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科學相關態度是屬於科學教育中情意領域的重要教學目標，而一般將態度與興趣、動機、鑑賞、價值等情意屬性並列。為求其明確分野，學者認為態度具有五個元素：態度是經學習而得的，其中包含有認知成分；態度可預測行為；別人的社會影響會影響個人的態度；態度是反應的準備狀態；態度是評鑑性的，其中包含有情感成分。因此科學相關態度是可經由學校學習環境學得，這也是研究科學相關態度的意義所在。
科學相關態度雖廣泛使用但卻非一個單一向度概念，為釐清其概念架構，可將科學相關態度分為兩大範疇，科學態度與對科學的態度。科學態度是指從事科學的過程或科學家所持的特定想法或假設，如：好奇心、理性、虛心、誠實等。因此科... |
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櫛蟲科
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頭部及尾部的分節趨於模糊。殼表佈有小坑或階梯狀線條，無疣狀突起。左右兩側自由頰延伸至頭部前端以中面線（median suture）相接；有些頭鞍分界清楚，有些則否；頭鞍長度超過前區（frontal area）；頭鞍側溝不明顯或消失；多數屬在頭鞍基底葉有明顯的疣；有頸環。眼睛一般離軸溝遠，除兩個屬外有模糊的眼脊外，其餘種類皆無。一般腹邊緣寬；唇瓣後緣可從尖形到深凹狀。胸部一般8個胸節；若有肋溝，則為對角狀。尾部一般為圓形無刺，但少數屬有尾刺或對刺。
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〔科學教學研究期刊〕（美國）
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〔科學教學研究期刊〕為美國「國家科學教學研究學會」在創立了三十五年後，於一九六三年所出版的學會專刊。每卷十期（除了六、七月，每月出刊一次）。此期刊已發展成為一分極具領導地位的刊物，報導有關科學教育各個領域的最新研究成果。它提供全世界的科學教育學者及研究人員一個發表論文的園地，可以針對自然科的教學方法或各學科的教學內容，互相研討，交換意見。
此刊物的發行是基於對整個社會愈來愈科技化的認知，因而認為科學教育的研究學者必須要致力於發展出能夠幫助學生在個人，以及社會、文化層面皆能有所助益的自然科學課程。科學教育的目標是要幫助學生具備科技素養，而這一目標則需涉及社會文化、經濟、政治以及... |
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中央研究院生物醫學科學研究所圖書室
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民國69年(1980)7月中央研究院生物組21位院士聯署建議成立生物醫學科學研究所（簡稱生醫所），以期對健康有關問題作深入研究，而得增進國民健康。70年2月正式成立籌備處，在國內及國外同時進行籌備工作。圖書室與各研究室同時設立，負責蒐集、整理並提供生命科學及醫學圖書及期刊等資料，以利研究發展之需。
該圖書室除服務所內研究同仁400餘人外，另採對外開放方式，不限對象，期使資源充分共享並支援研究工作之進行。 該圖書室為一專門學術性圖書館，共有4名館員，圖書館學系所畢業之專業人員有3名。組織包括採訪、期刊、編目、流通典藏、參考服務。讀者服務方面，自76年至80年已採全... |
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二年制幼兒保育科
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由於社會結構改變及雙親皆就業者漸多，家庭的教育功能也隨之改變。學前教育機構為因應社會大眾的需求而有增加之必要。目前幼稚園的師資是由師範學院培養，教師素質已提升至大學程度，為提升幼兒保育人員教育之需求及其專業素養，並為配合各師範學院停招二年制幼稚教育師資科以為銜接。教育部技職司於民國八十一年決定，為提升托兒所保育專業人員的素質，宜在技術學院或商業、家政、醫護等專科學校設置二年制幼兒保育科以培育幼保師資。
二年制幼兒保育科之學生來源分二方面：一是普通高中畢業生；二是高職幼保科畢業生。高職幼保科畢業生入學資格沒有限制，但普通高中畢業生至少需有一年以上之工作經驗。又高職幼保科每年有超... |
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貓頭鷹博士