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1.因才傑出而得到好名聲。《後漢書.卷八一.獨行列傳.索盧放》:「建武六年,徵為洛陽令,政有名。」《晉書.卷六六.列傳.陶侃》:「夔召為督郵,領樅陽令。有名,遷主簿。」
2.可以指稱。《論語.泰伯》:「蕩蕩乎民無名焉!巍巍乎其有成功也。」
    
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怎麼夠。元.鄭光祖《王粲登樓》第一折:「則為我五行差沒亂的難迭辦,幾勾青瑣點朝班。」
精力;(量)     
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生理學名詞。整個宇宙基本性的活性構成要素,是作「功」的量。任何生命現象的運作都需「」來完成,計有機械、化學、熱、光、電以及核等六種形態。此六種「」可以互相轉換,且遵循著量不滅定律。一般以做功(單位:kgm、N.m)和熱量(單位:卡路里或焦耳)來表示。
力列表     
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以系統主體(如使用者、程式),記載可使用那些系統的物件(如檔案、設備)及使用權利種類。參【存取控制列表】(access control list; ACL)。
高效計算與通信     
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是高速網路的一種整合性概念,其中包括了:科學專用工作站、超級電腦、高速傳輸網路、新一代的大型平行處理系統,以及所有應用於這平台上的系統軟體和應用程式。
    
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大陸地區指源消耗。如:「耗逐年下降是好現象。」
線性化之勢方程式     
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  在具壓縮性、且非黏性的氣流問題,其控制方程式為尤拉(Euler)方程式。若再假設氣流具非(黏)旋性(irrotational),則可定義勢函數(potential function)。而將尤拉方程式改變為勢方程式。但勢方程式仍為非線性方程式。在空氣動力學理論中,為減低阻力的產生,飛具的外形都是細長的流線體,因此對氣流的影響僅是擾動的性質。應用擾動流的假設,則上述非線性勢方程式可簡化為擾動流的線性勢方程式,因此易於得到解答。
分子     
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  分子的總量包含了電子的動、原子核的動、電子與電子、電子與原子核以及原子核與原子核之間的位。除此之外分子的量常因其振動、轉動以及電子所虛的不同分子軌域(molecular orbital)而使其分子量不同,故分子的階非常複雜。吾人通常將其階分類處理之,如:轉動階(rotational level)、振動階(vibrational level)、電子態(electronic state)及振動電子階(vibrational-electronic level或簡稱vibronic level)等。
自給     
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無法自己養活自己。《後漢書.卷四.孝和帝紀》:「去年秋麥入少,恐民食不足。其上尤貧不自給者戶口人數。」
力與發展及學習〕(日本)     
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  〔力與發展及學習〕(力と發達と學習)是日本戰後教育理論家勝田守一(1908~1969)有關教育基本概論的重要著作,勝田氏原研究哲學,戰後轉為研究教育學,歷任東京大學教育學部教授,並兼任教育學院院長,在研究教育理論方面,居執牛耳之地位。日本國土社出版〔勝田守一著作集〕共七卷,其中尤以此書特別具有意義。此書的內容是自一九六二年一月起在〔教育月刊〕連載,副題為「教育學入門」,一九六四年出版,是勝田氏對教育學思考的結晶。
  如書名〔力與發展及學習〕所表示的,此書主要探討有關人的力和發展及學習之間的關係。強調教育的目標是發展人的各種力,而為達成這個目標,教育的各項作為,最重要的...
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