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工讀學校文化和職業技能教育（大陸地區）
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工讀學校文化和職業技能教育是大陸地區工讀學校教學的主要內容。實施文化教育的目的在於提高工讀學校學生的文化科學知識水準，使學生逐步達到九年義務教育的基本要求，並從而促使學生明辨是非、轉變思想。學習年限根據學生原有的文化程度與接受教育的表現而定，一般為二至三年。課程設置主要為思想政治、語文、數學、歷史、地理、體育、音樂、美術、職業技術等課以及生理衛生常識講座等。每週授課時數不少於二十四學時。教材一般採用普通中學教材，也可選用自編教材和補充教材等。
職業技能教育與文化及思想教育結合在一起，除有計畫地開設各類職業技術課以外，還通過設置職業技術教育班或職業技術教育分部等形式進行。近年來... |
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再生能源
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將陽光、水力、地熱，這些取之不竭又不虞汙染的傳統自然力，注入科技新生命，轉化成可供使用的電能。
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目標功能；目標函數
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在最佳化問題中，能滿足約束條件的情況下，求最佳結果（極大化或極小化）的函數。又稱為評價函數。
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推賢遜能
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推舉賢人，讓位於能者。《孤本元明雜劇．伐晉興齊．第四折》：「社稷寧謐，黎民樂業，皆晏嬰推賢遜能之功。」也作「推賢讓能」。
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行能
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德行及才能。《文選．揚雄．劇秦美新》：「經術淺薄，行能無異。」
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行政人員效能
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「行政人員效能」係指行政人員在執行其工作時，所能達成教育目標，提高教育績效的程度。一般而言，有效能的行政人員除了必須具備優良的個人特質之外，尚且必須對於組織特性有所了解，然後依外在環境的特徵，加以妥善地因應，才能發揮教育組織效能，提高教育績效。
盡管許多實證研究發現個人特質並不是決定行政人員效能的主要因素，但是史威尼(James Sweeney)仍認為教育行政人員，宜具有並發揮下列特質與行為，才容易成為優秀而成功的行政人員。 1.組織能力：行政人員若要追求成功，必須要先建立起處理例行事務的規則。也就是說，對於每日諸多繁雜的會議、晤談、接聽電話、備忘錄、公文書信等... |
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工業技術研究院能源與資源研究所圖書室
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民國78年(1989)工業技術研究院能源與資源研究所正式定名，其前身從49年的煤業小組開始，隨著研究主題的改變與業務的擴增，名稱幾經更易：由礦業研究服務組，改組為聯合礦業研究所，輾轉改組演變至62年成立財團法人工業技術研究院礦業研究所。而後於70年與能源研究所合併為能源與礦業研究所；之後為重新界定研究範圍，於78年改名為能源與資源研究所。能資所圖書室隨著組織的易動，名稱也一再的改變，由資訊服務室，圖書室，演變至今隸屬資訊管理室。
目前該單位藏書約19,000冊，現訂期刊320餘種，主要收藏能源、資源、環保、海洋、礦產探勘及開發等主題的資料，尤其收錄完整的美國內政部礦務局出版品... |
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腎功能檢查
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評估腎臟功能的檢驗方法，包括：(1)尿液分析(2)血液化學分析(3)特殊腎功能試驗等。常用的測定項目有：尿量、尿比重、尿蛋白定性及定量、尿沈澱鏡檢、血清尿素氮、血清肌酸酐、以及酚紅排泄試驗等。最常用於測定腎絲球過濾功能之方法為肌酸酐廓清試驗，其方法為收集24小時尿液，並測定尿液及血液中之肌酸酐值，計算腎臟每分鐘之過濾量，即腎絲球過濾速率。計算方法如下：尿中肌酸酐值(mg/ dl)以每分鐘之尿量(ml/ min)除以血漿肌酸酐值(mg/ dl)，得出每分鐘多少毫升(ml/ min)。一般正常人約為每分鐘100~140毫升，降至75-ml/ min以下，要考慮是否異常並及早找尋原因。許多環境污...
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激發能
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在一量子系統中，其基態能量與某一特定受激態能量之差即為該受激態之激發能。亦即此能量乃係將此量子系統從基態轉變成此受激態所需之最低能量。
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詞彙功能文法
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為布雷斯南（J. Bresnan）和卡普蘭（R. M. Kaplan）兩人所創建，目前是美國語法理論之一。詞彙功能文法以下面兩個部分組成對語言的描述：一為短語結構規則，一為說明短語文法功能（如主語、賓語等）的功能程式。LFG對句子的分析結果，也由兩個部分表示：一為成分結構（c-structure），類似於句法樹，樹上的節點以短語標記為標註；一為功能結構（f-structure），類似於複雜地特徵集，它由功能程式生成，用以描述句法樹上每個節點的語法功能，及謂詞與變元間之關係。LFG重視詞條資訊的描述，是一種詞彙驅動的語法。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士