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性別偏見
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性別偏見是指一個社會如果長期對某一性別形成一種負向且帶有貶抑的態度。
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眼見得
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顯然。《水滸傳》第一一回：「眼見得又不濟事了。不如趁早，天色未晚，取了行李，只得往別處安身立命。」《儒林外史》第五四回：「眼見得我今日回家，又要聽他吵了。」
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見精識精
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看得明白、知道得清楚。比喻機靈。《金瓶梅》第一一回：「原來西門慶有心要梳籠桂姐，故發此言，先索落他唱。卻被院中婆娘見精識精，看破了八九分。」
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見便
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聰明伶俐，隨機應變。《清平山堂話本．五戒禪師私紅蓮記》：「清一見他生得清秀，諸事見便，藏匿在房裡。」《醉醒石》第一四回：「喜的自小能幹，見便，一權獨掌，在店數錢打酒，竟會隨鄉入鄉。」
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見證人
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當場目睹並且可以作證的人。如：「他是案發現場唯一的見證人。」
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且見
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只看到。如：「颱風過後，且見行道樹倒了一地。」《大唐三藏取經詩話》卷中：「且見大蛇小蛇，交雜無數，攘亂紛紛。」
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〔關於加強高等師範學校師資隊伍建設的意見〕（大陸地區）
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〔關於加強高等師範學校師資隊伍建設的意見〕為大陸地區教育部於一九八○年十月二十七日頒發的文件。鑒於當時高等師範學校的師資在數量上極為短缺，而在質量上又亟待提高，教育部乃以文件形式提出充實提高高等師範學校師資隊伍的意見。
該文件的主要內容有：(1)制訂三年到五年的師資隊伍建設規劃，提出明確的目標和具體措施。提出了對老、中、青三類教師的方針。(2)切實保證教師的進修時間，建立教師業務檔案和必要的考核、晉升制度。(3)高等師範學校建立師資培訓協作網。(4)各校要把師資隊伍建設列入重要事務，不斷充實教師隊伍。 |
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奉見
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敬見、接見。《西遊記》第一六回：「適間小的們說，東土唐朝來的老爺，我纔出來奉見。」
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意見領袖
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社會各種不同的行業中，影響力比別人大，而且能引導公眾採取新態度或新行為的人物。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士