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識相、知趣。《文明小史》第四○回:「眾人拍手大笑,弄得徐筱山下不來臺,再要說下去,知道沒有人理他的了,幸虧他亮,彎一彎腰,走下臺去。」
    
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告官、打官司。《紅樓夢》第六八回:「一面說,一面大哭,拉著尤氏只要去官。」《文明小史》第一二回:「武昌城裡任你是誰,總得讓他三分,現在聽當鋪裡管事的要同他去官,他便一站就起,一手撣撣衣服,一手拉著那個朝奉的辮子,連說:『很好!很好!我們就一同去回大人!』」
  〔關於進一步改革和發展成人高等教育的意〕是國家教育委員會於一九九二年十月七日所印發關於成人高等教育的法規性文件。該意除提出總體方針外,並提出十項具體的政策措施:(1)各類成人高等學校和辦學機構要堅持社會主義辦學方向,加強黨的領導。(2)高等層次崗位培訓和考核,要以行業為主,逐步建立起職業資格培訓證書與學歷及文憑並存、並用的制度。成人高等學歷教育以專科為主,以招收在職、從業人員為主,開辦第二專業學歷教育,試辦以專科為起點的本科教育。(3)大力推進成人高等教育管理體制的改革。(4)切實保證學生入學質量,同時逐步改革招生考試辦法。(5)強化成人高等學歷教育質量控制機制。(6)合理調整成人高等...
  〔關於辦好中等師範教育的意〕為文件名稱,指大陸地區教育部於一九八○年八月二十二日頒發的指導如何辦好中等師範教育的文件。教育部在該文件中就中等師範教育的任務、學制和招生、教學計畫和教材、辦好幼兒師範教育、發展和辦好民族師範學校、盲聾啞師資的培養、領導和管理七個方面提出意,供各省、市、自治區參照執行。
  〔關於辦好中等師範教育的意〕的主要內容包括:(1)規定了中等師範教育培養學生的政治及專業目標。(2)中等師範學校的學制定為三年和四年兩種,均招收初中畢業生及具有同等學歷的社會青年,適當照顧女生名額,也可招收民辦(或代課)小學教師(其學制為二年)。各地中等師範可以提前單獨招生,...
    
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卑微的解,用來謙稱自己的意。如:「這是屬下的卑,請長官參考。」
    
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提拔賞識。《漢書.卷六五.東方朔傳》:「朔文辭不遜,高自稱譽,上偉之,令待詔公車,奉祿薄,未得省。」
    
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召喚入。《福惠全書.卷二.蒞任部.堂規式》:「凡上司差承,候堂事畢,把門人先行稟明,以便傳。」
則聲     
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做聲,指沒有回應。《初刻拍案驚奇》卷二三:「崔生心疑,坐住床沿,正要穿鞋到門邊靜聽,只聽得又敲響了,卻只不則聲。」
    
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了。例:佢實在還糊塗,身分證又毋忒了。(他實在很糊塗,身分證又不了。)
彈求鴞     
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比喻算計得太早。參彈而求鴞炙」條。清.顧炎武〈答原一公肅兩甥書〉:「因罤覓菟,彈求鴞。」。
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