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墨子     
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主張。 墨子哲學思想  墨子哲學思想的主要貢獻是在認識論方面。他以"耳目之實"的直接感覺經驗為認識的一來源,他認為,判斷事物的有與無,不能憑個人的臆想,而要以大家所看到的和所聽到的為依據。墨子從這一樸素物主義經驗論出發,提出了檢驗認識真偽的標準,即三表:"上本之於古者聖王之事","下原察百姓耳目之實","廢(發)以為刑政,觀其中國家百姓人民之利"。墨子把"事"、"實"、"利"綜合起來,以間接經驗、直接經驗和社會效果為準繩,努力排除個人的主觀成見...
傍若無人     
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。 (2) 高漸離:戰國時燕國人,生卒年不詳。善擊筑。助荊軻刺秦王,事敗,隱姓埋名。後被發覺,秦王瞎其目。後為秦王擊筑,趁機置鉛塊於筑中,撲擊秦王,不中,被殺。 (3) 燕: 周代姬姓諸侯國,故址在今河北、遼寧及韓國北部。為戰國七雄之一,後為秦所滅。 (4) 筑:古代弦樂器,形狀似琴,有五弦、十三弦、二十一弦的不同,今已失傳。 (5) 和:音ㄏㄜˋ,應和。 (6) 已而:過了不久。
的成就」。格式塔學派的學習理論,把學習看成是先驗的機能,把知覺經驗的組織作用歸因於腦的先天本能,帶有心主義和神祕主義的色彩;同時把「頓悟」與「嘗試錯誤」對立起來也是不符合實際的。但是它重視整體,強調頓悟,看到人的智慧作用,比桑代克的「聯結學習論」更少機械性,更符合人的有意識學習的特點,是有積極意義的。這一學說對後來學習理論的發展有相當的影響。 中英文關鍵字中文關鍵字:格式塔學習論英文關鍵字:Gestalt Theory of Learning 參考資料註1顏慶祥●湯維玲(1994)。教育百科辭典,頁355~356。五南...
足球     
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步最快的區域。只有亞洲地區面臨足球熱度下滑,且人才流失的困境。這點從2006世足賽,各大洲都有晉級,獨亞洲全部遭到淘汰即可看出落差。 規則一.比賽場地比賽場地必須是長方形(rectangular),邊線(touch line)的長度必須長於球門線(goal line)的長度。長度90─120米(100─130碼),寬度45─90米(50─100碼)。國際比賽長度(International Matches)100-110米(110─120碼),寬度 64─75米(70─80碼 )。二.球圓形(spherical);用皮...
台北市立內湖高工     
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卅一日卸任。第五任校長施博惠先生接任,於民國九十九年八月一日上任迄今。 特色內湖高工的特色如后:全國一以電為主設科的學校、人性規劃校園建築設施、現代化的充實教學設備、個別化的輔導學生適性發展、多樣化的豐富學生學習內容、社區化的推廣成人教育、國際化的網際網路管制中心、實務化的升學就業並重教學、標準化的設置技能檢定場。 校訓內湖高工的校訓如后:忠、毅、精、誠。忠: 忠貞愛國 廉們耿直 莊敬自強 興滅繼絕    毅: 果敢堅毅 有守有為 服務樂群 當行不讓    精: 精勤敬事 勵學篤志 慎思明辨 開物成務    誠: 敦厚...
崔顥     
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有景道不得,崔顥題詩在上頭。」,《黃鶴樓》一詩成就了崔顥在唐代文學上的地位,歷史上對他的記載並不多,有這首詩能夠流傳於世。(資料選自網路)
累牘連篇     
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文字冗長,篇幅太多。《宋史.卷一五六.選舉志》:「寸晷之下,務貪多,累牘連篇,何由精妙?」清.紀昀《閱微草堂筆記.卷二二.灤陽續錄四》:「鐘僑弄筆狡獪之文,偶一為之,以資懲勸,亦無不可。如累牘連篇,動成卷帙,則非著書之體矣。」也作「連篇累牘」。
惟利是圖     
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一心一意只求利,不顧其他。《抱朴子.內篇.勤求》:「由於誇誑,內抱貪瀆,惟利是圖。」《初刻拍案驚奇》卷二○:「每見貪酷小人,惟利是圖,……此真狼心狗行之徒!」也作「利是求」、「惟利是逐」、「利是視」、「利是從」、「惟利是營」、「利是圖」。
杜牧     
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其書法:「牧之書瀟洒流逸,深得六朝人風韻,宗伯云:『顏柳以後,若溫飛卿,杜牧之,亦名家也。』」。目前一流傳於世的杜牧手跡《張好好詩》收藏於故宮博物院。其詩英發俊爽,為文尤縱橫奧衍,多切經世之務,在晚唐成就頗高,時人稱其為「小杜」,以別於杜甫;又與李商隱齊名,人稱「小李杜」。 著作《樊川文集》杜牧的詩文都收錄在《樊川文集》裡。樊川是杜牧家族在長安南下杜樊鄉的別墅旁的一條小河的名字,杜牧非常一生都非常喜歡這個地方,不僅自己的詩文集叫做《樊川文集》,他的號也是「樊川」。杜牧逝世前,整理自己的詩文,燒掉了大半。但是他生前詩文大...
    
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參見「唓嗻」條。
多話。《廣韻.去聲.禡韻》:「嗻,多語之貌。」
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