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託實
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不客氣，不知客套。如：「他這個人就是太託實了，才會引起別人的反感。」也作「托實」。
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朴實頭
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老實、踏實。《清平山堂話本．楊溫攔路虎傳》：「那楊三官人道：『溫是事不會。』茶博士道：『官人，你好朴實頭。』」也作「樸實頭」。
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老實的終須在
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老實的人總是站得住腳的。元．關漢卿《蝴蝶夢》第四折：「常言道：『老實的終須在。』把錯抬的尸首，你與我土內藏埋。」
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裡實
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中醫指：一、外邪化熱而入內，結於胃腸，出現壯熱、煩渴、腹痛、便祕等症狀。二、人體內部機能障礙引起氣血鬱結、停痰、食積、蟲積等。
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勻實
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均勻、紮實。如：「這些豆苗長得很勻實。」
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實驗語音學
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利用科學實驗的方法，憑藉儀器的幫助，客觀的分析和研究語音的物理與生理現象的一種學問。首創於十九世紀末歐洲的語音學家，如捷克的齊爾馬克(Czermak）、德國的黑爾姆何次(Helmholtz）。除了對語音學的幫助外，更有助於各地方言的探討，解決聽覺無法辨析的問題，如清濁音或鼻化與非鼻化音的分別。
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實例變數
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在物件導向程式設計方法中，為表示與對象有關的變數，該變數是一個類別的實例。
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示範實驗
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示範實驗是由教師操作實驗，學生觀看實驗的過程及結果。其優點為教師可不受語言的障礙，同時以視覺與口述的方式與學習者溝通。示範法是一個人較常用以教導別人的方法，近來由於教育工學(Educational technology)的快速發展（如電視、視聽器材等之運用），使得示範法於教學上的應用也有很大的進展。由於科學是以知覺的經驗為基礎，是以在科學的學習上，觀察和實驗都是基本的要素，而透過示範法對二者均有幫助。
示範實驗教學的重點是需讓每一個學生能看清楚每一個步驟。常見的示範實驗有兩種形式。一為教師演示。當考量下列三種情況時：(1)為了示範某些操作技能；(2)所涉及的過程是昂貴的、危險... |
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實用智力
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係在實用世界的環境下所運作的智力，是達成調適、塑造和選擇實用世界的環境之能力。有些人在學術環境下表現高度的智力，卻未必能將這些智力應用到日常生活之中。因此，他們的實用智力顯然低於學術智力(academic intelligence)。
評量實用智力的方法包括下列五種：(1)使用心理計量測驗以測試日常生活技能與能力；(2)採用模擬方式的實務測試；(3)行為檢核表；(4)投射技術，如主題統覺測驗(Thematic Apperception Test)；以及(5)潛移默化知識的測量（亦即未經刻意教導但為日常所需的知識）。 增進實用智力的方法有下列數種。第一種係採用行為... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士