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憂國哀民
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憂慮國事，哀憐百姓。漢．王符《潛夫論．救邊》：「會坐朝堂，則無憂國哀民懇惻之誠，苟轉相顧望，莫肯違止。」也作「憂國恤民」。
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中華民國資訊產品反仿冒聯盟
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民國八十三年六月由「中華民國資訊軟體協會」推動組成的團體，主要目的為檢舉非法的仿冒軟體。自成立以來，對打擊國內仿冒勢力成效卓著，就八十四年五月至八十六年七月統計，取締件數達二百三十件，包括製造、銷售「大補帖」、仿冒電視遊樂器等……，共查扣十一萬一千五百五十一套成品，逮捕嫌犯二百六十七人。
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〔全日制民族中小學漢語文教學大綱〕（大陸地區）
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大陸地區〔全日制民族中小學漢語文教學大綱〕是教育部用以指導全日制民族中小學實行漢語文教學的文件。大陸各民族自治地區大多設立了具有地方和民族特點的民族中小學，用其本民族語文進行教學。一九八二年三月制定的〔全日制民族中小學漢語文教學大綱（試行草案）〕指出「在使用本民族語文進行教學的民族中小學，學生首先要學好本民族語文，同時也要學好漢語文。漢語文的開設和學習年限，各地可根據實際情況，靈活安排。目的是使少數民族學生初步具有理解和運用漢語文的能力，為畢業後從事生產和工作，或升入高一級學校打下良好基礎。」一九八七年修訂為〔全日制民族中小學漢語文教學大綱〕，內容包括教學目的、教學要求、各階段教學要求、教...
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〔培養少數民族師資試行方案〕（大陸地區）
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〔培養少數民族師資試行方案〕是大陸地區於一九五一年第一次全國少數民族教育會議所通過，關於少數民族教育的行政法規。該方案指出：培養、提高少數民族師資是發展少數民族教育的重要工作。並提出：第一，各級人民政府教育行政部門應積極幫助現有少數民族師範學校，改善物質條件，提高教師質量，改進教材教法，使其能更好地為少數民族培養師資；並為少數民族創辦一定數量的師範學校，培養少數民族的初等教育、工農業餘教育的師資。在尚未具備單獨設立少數民族師範學校的地區，可在一般師範學校中或中學內增設少數民族師範班。第二，少數民族地區為了適應發展初等教育、工農業餘教育的迫切需要，得設各種短期師資訓練班，招收知識分子予以三個...
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中華民國圖書館學會繼續教育
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中華民國圖書館學會（以下簡稱該學會）的前身為1925年6月創立於北平的「中華圖書館協會」，後於1953年11月12日在臺正式成立中國圖書館學會，後改為現在名稱。中國圖書館學會，由於該學會成立宗旨之一為「提高圖書館人員之教育與地位」，因此於成立之初即調查臺灣地區圖書館現況，發現當時全臺灣公私立圖書館及各機關學校圖書館（室）多缺乏專業人員，嚴重影響業務之推展，因而於1955年）的年會中，草擬「圖書館工作人員講習班簡則」及「招生簡章草案」，並於1956年理監事會議獲得通過。第一屆圖書館工作人員講習班隨之於同年7月假國立臺灣大學正式開辦，招收各圖書館工作人員進行短期講習活動，此為該學會... 中央圖書館編（1983）。中華民國圖書館年鑑。臺北市：編者。
中華民國圖書館學會。歷史沿革。檢索日期：2011年9月9日。檢自http://www.lac.org.tw/。 林素甘、柯皓仁（2007）。圖書館員專業知能與繼續教育。國家圖書館館刊，96（2），31-63。 |
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束杖理民
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束杖，收起刑具，不濫施刑罰。束杖理民指為官寬仁愛民。元．無名氏《陳州糶米．楔子》：「差您二人去陳州開倉糶米，欽定五兩白銀一石細米，則要你奉公守法，束杖理民。」《孤本元明雜劇．齊天大聖．頭折》：「上聖自從煬帝封為嘉州太守，愛惜黎庶，束杖理民。」
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憂民
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為民憂思。明．李贄〈與焦弱侯書〉：「但半山過於自信，反以憂民愛國之實心，翻成毒民誤國之大害。」
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少數民族教育（大陸地區）
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少數民族教育又稱民族教育，在多民族國家內，對人口居於少數的民族所實施的教育。中國大陸地區除漢人外，有五十五個官方承認的少數民族，共占總人口的百分之八．○六（根據一九九○年的人口普查結果），其分布地區極廣，約占全大陸面積的百介之六十。少數民族的教育基礎較薄弱，有些民族只有口說語言而無文字，且因住處分散，造成學校教育實施不易。
一九五一年大陸第一次全國民族教育工作會議指出，「民族教育應以發展共性為前提，並應照顧各民族特點，是為民族教育的總方針」。一九八一年的第三次全國民族教育工作會議，則提出民族教育的工作重點，包括：「加強各級各類學校的政治思想教育、掃盲、發展業餘教育、加強民族師... |
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〔國民體育季刊〕
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〔國民體育季刊〕創刊於民國三十年(1941)九月，由當時之教育部國民體育委員會發行，由於時值對日抗戰期間，物資極為缺乏，慘澹經營至大陸淪陷而停刊。
至民國五十八年六月在臺灣再度復刊，由當時的國民體育委員會負責發行，郝更生博士擔任發行人，吳文忠博士擔任主編，許義雄博士及羅開明教授擔任編輯。 〔國民體育季刊〕內容包括學術論著及譯述，體育教材教法及專題研究，運動技術指導及規則釋義，書刊評介，政令報導，體壇動態等項目。復刊之主要目的在加強體育學術研究，溝通各方意見，交換工作經驗及政令之宣導等。 〔國民體育季刊〕每年發行四期，從民國五十八年六月之復刊號起，至... |
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全國民族教育會議（第一至第三次）（大陸地區）
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全國民族教育會議（第一至第三次）係指大陸地區為及時研究、探討、總結民族教育發展的方針、政策及措施，促進全國各民族地區教育事業的發展，而組織中央及地方的有關部門召開的會議。
第一次全國民族教育會議於一九五一年九月由教育部在北京召開；來自中央及各大區、各有關省、自治區、直轄市教育行政部門負責人、少數民族教育工作者代表（含蒙、藏、回、維吾爾、哈薩克、苗、彝、納西、白、朝鮮、高山、滿等民族的代表）共一百二十六人參加會議。會議討論中國大陸少數民族教育工作的方針與發展少數民族教育的措施，並修正通過〔關於加強少數民族教育工作的指示〕、〔關於建立少數民族教育行政機構的決定〕、〔培養少數民族師... |
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貓頭鷹博士