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規定     
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1.制定規則,作為行為的規範。如:「老師規定上課不可吵鬧。」
2.法律上指具有拘束力的規範,通常分為強行或任意規定。
太陽     
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外表跟著時間改變。緊接著又發現太陽黑子週期與地球磁場風暴和極光週期相呼應。有些天文家甚至認為他們可以測天氣變化週期,還有動植物生長速度週期。 引用文獻註1:關於科學的100個故事,霍致平編著,宇河文化出版有限公司,2008年3月3日出版。註2:科學簡史,Peter Tallck等著,蘇采禾譯,初版,台北市:時報文化,2007(民94)。
向上管理     
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而被晉升為主管時,你可能會發現工作能力≠管理能力,而且手頭事務繁多,除了專業能力,還要領導部屬、編列算等。「在十倍速變動的時代,知識是會折舊的,」經理人如果沒有隨時UPDATE(更新)、UPGRADE(升級)知識,當遊戲規則改變時,自己都還弄不清楚。提升你的管理指數,管理與溝通是主管兩大必備才能。「單有專業能力是不可能當主管的!」,除了專業能力之外,「管理能力」和「人際溝通能力」,是主管不可或缺的另外兩把刷子。主管必須要會「管理」,「包括時間管理、行政事務管理,甚至資訊途徑的取得等」。而在人際方面,「領導及溝通很重要」...
天機不可洩漏     
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天道的祕密不可先透露。比喻祕密不能講出來。《儒林外史》第七回:「那時老先生尚不曾高發,天機不可洩漏,所以晚生就先迴避了。」《紅樓夢》第七八回:「天機不可洩漏,你既這樣虔誠,我只告訴你,你只可告訴寶玉一人。」也作「天機不可泄漏」。
智力測驗     
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智力測驗是用來衡鑑個人智力高低的標準化測量工具,也是最早發展的心理測驗。在學校教育中,智力測驗是用來測量學生潛在能力的一項測驗,目的是為了確定學生學習的備度、診斷學習困難,以及協助選擇升學與就業的方向,因此,智力測驗在學校教育中擔任很重要的角色。歷年來,學者對於「智力」的定義說法不一,但大都不出概念性定義及操作性定義兩個取向:概念性定義是只對智力一詞作抽象式的或概括性的描述。例如智力是抽象式思考的能力;智力是學習的能力;智力是適應環境的能力等。而操作性定義,則是採用具體性或操作性方法來界定智力。例如智力是根據智力測驗所...
削減     
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刪削、減少。[例]這筆算在議會審核時遭到大幅削減。
交易領導     
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其性質可分為主動性(active)與被動性(passive)兩種。主動性是指不當行為尚未發生前,就已見與注意到可能發生的缺失,而隨時伺機加以懲戒,以防不當行為發生;被動性則是指成員在完成任務後,對於其不當行為或未達成目標之事實,施以處罰。 領導成員互動理論(leader-member exchange model,LMX)領導成員互動理論(leader-member exchange model,LMX)是由Graen, Cashman, an...
嬰幼兒氣質類型     
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子,很容易出亂子或干擾到別人。規律性:指孩子的生理機能、睡眠、清醒時間、飢餓與食量的規律性。規律性可期的孩子,父母好帶;作息不一定的孩子,可能會造成父母很大的困擾。注意力分散度:孩子是否容易受到外界刺激的干擾而改變他正在進行的活動。注意力易分散的孩子很可能影響學習效果。趨避性:孩子初次接觸人、食物、情況或場所等新刺激時,所表現的接受或是退縮的態度。退縮的小孩,比腳容易讓人誤認為膽小、不主動或沒興趣。堅持性:孩子正在或想要作某些事情時,若遭遇困難、障礙或挫折時,繼續維持原活動的傾向。堅持度低的孩子一遇到困難就放棄,堅持度...
學理     
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科學上的原理與法則。如:「任何科學的研究發明,最好能先從學理上著手,方能事半功倍。」
降服     
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1.釋服謝罪。《左傳.僖公二十三年》:「公子懼,降服而囚。」晉.杜.注:「去上服自拘囚以謝之。」
2.衣著樸素。《左傳.文公四年》:「楚人滅江,秦伯為之降服,出次,不舉,過數。」晉.杜.注:「降服,素服也。」《國語.晉語五》:「故川涸山崩,君為之降服,出次,乘縵,不舉。」
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