:::
共 1004 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
酸雨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
降至酸鹼值5.0左右，因此，在 1980 年代後期以來，許多國內外（包含環保署研究報告）研究者，已將所謂「酸雨」認知為當雨水酸鹼值在 5.6 以下時，即確定受到人為酸性污染物的影響。 成因當硫氧化合物或是氮氧化合物釋放到空中，這些化合物容易飄到高空中，與雨或其他化學物質混合，形成更多種酸汙染物，溶於水中形成酸雨。硫氧化物與氮氧化物皆易溶於水，且容易被風帶往遠處。而這些硫氧化物或是氮氧化物，人為的排放佔了絕大部分，例如燒石油、燒煤等產生電力或運輸工具動力。 危害酸雨對人類的危害很多，其中包含氣喘，使人呼吸困難，或是汙染微粒...
|
|
知識經濟
瀏覽人次:0
收藏人次:0
for Economic Co-operation and Development,OECD)指出，所謂的「知識經濟」係指：「直接以知識與資訊的生產、分配和使用為本的經濟」(economies which are directly based on the production, distribution and use of knowledge and information.) (OECD,1996:7)。在知識經濟時代，「技術與資訊之產生、擴散與運用」乃是經濟活動及其穩定成長之關鍵因素(OECD,1999:7)。[...
|
|
慌不擇路
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本指因心情慌亂而顧不得選擇正確的道路。金聖歎刪本《水滸傳》第三回：「正是：『饑不擇食，寒不擇衣，慌不擇路，貧不擇妻』，魯達心慌搶路，正不知投那裡去的是。」亦比喻因環境所迫而無法選擇正途。元．施惠《幽閨記》第一二齣：「陀滿興福來到此間，所謂『慌不擇路，飢不擇食』，只得結集亡命，哨聚出林。」
|
|
教育領導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
領導者獨霸。 內容說明由於各家對領導定義之多元歧異，領導學學者如Yukl（2009）甚而主張領導並無所謂正確之定義，其往往隨著主觀與情境有所變動。由於定義之模糊，往往造成雞同鴨講之窘境（Rost, 1991）。雖然如此， Yukl（2009）在檢驗各家說法後，仍提出領導是個人特質、領導行為、互動方式、角色關係、與組織目標之整合行為。此主張將領導之範圍加以明顯擴大。另一個造成定義困難的原因，乃在領導行為牽涉到各種人、事、地、物的變項，本身即極具複雜性。基本上，領導本身必定有其欲達之目標。無論其是由領導者單獨設定或是與部屬共...
|
|
司馬談
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 生平2 觀點3 著作4 評論 生平司馬談，西漢夏陽(今陝西韓，城南)人。父司馬喜，在漢初為五大夫。子司馬遷受他的影響最深，談在漢武帝時任太史令。 漢武帝元封元年(前110年)，東巡至泰山，並在山上舉行祭祀天地的典禮，這就是所謂「封禪」大典。 司馬談當時因病留在洛陽，未能從行，深感遺憾，抑鬱憤恨而死。他所要論著歷史的理想和計劃，便留給偉大的司馬遷去實現。 觀點談生長受教育於漢王朝的文、景時代，據司馬遷說，司馬談的學問有三個方面:一、「學天官於唐都」。 唐都是漢代著名的觀測星象的專家， |
|
黃腔
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.傳統戲曲的腔調。原指流傳於江西宜黃的地方戲曲腔調，清代後，亂彈、京劇中所謂之二黃，即指宜黃腔而言。因南人「二」、「宜」字音相近，訛宜為二，而稱二黃，簡稱黃腔。
|
|
至人無夢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
至德之人，沒有妄想貪念，故不做夢。《莊子．大宗師》：「古之真人，其寢不夢。」晉．郭象．注：「其寢不夢，神定也，所謂至人無夢是也。」
|
|
Anderson分類法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
三角形種類有銳角三角形、鈍角三角形以及直角三角形三種類型時，此也偏重於認知性的知識內容。 程序性知識所謂程序性知識即著重於在程序方面的訓練，因此要內化此類知識時，學生必須按一定的程序來理解操作過程，以求得產生結果的知識，可看出此類型不同於陳述性知識，陳述性知識注重結果、事實，而程序性則著重於過程與操作。在程序性知識方面，數學中的推納過程極為程序性知識，學生必須了解第一步為假設動作，知識才可繼續作推演，而其推納過程有一定之程序，學生須加以記憶其步驟並理解後，才可確實證明出其想要之結果，因此此即為一種程序性知識。(註1) 關...
|
|
人工智慧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
智慧行為的分野簡單來說，人類接受外在環境所呈現的反應都可稱為"智慧行為"的表現。而在此我們可以簡單將所謂的智慧分為以下四種關係:偵測:將外界事物以某種機制傳達到判斷中心(以人而言就是大腦)，如:透過眼睛來看到紅綠燈的紅燈亮起。認知(Percetion):透過經驗累積來做出所偵測到的狀況的決定。推論(Reason):將認知的結果進行推論，並取得最適合的結果做輸出。學習(Learning):將可取得的資訊，包含現有資料、經驗累積等所構成的資料庫反覆學習，使得最後對應的答案更貼近系統結果。以一個人工智慧機器人系統行經過十字路口...
|
|
委員制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，執政的行政委員可連任直至退休或離世，因此在瑞士亦有委員久任其位。在七位委員中會選任一位擔任主席，即所謂的聯邦總統（president of the confederation），其任期一年，不得連任，但可隔屆再被選任，然瑞士總統除頭銜外，並無其他特別之權利與地位，與其他行政委員並無差異。（註1） 參考書目註1：彭懷恩（2001）：《政治學概論》。台北：風雲論壇出版社，頁193-195。。 關鍵字中文關鍵字：委員制英文關鍵字：council system
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士