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多重障礙兒童身心特質
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障礙或損傷伴隨有癲癇、呼吸問題、耳朵感染、皮膚潰爛、氣喘、過敏等現象;有些則有視覺、聽覺或兩者以上的感官障礙或損傷等等。6. 學科學習與認知能力:雖然有些多重障礙並沒有損傷及影響其智能的情形，而可以和常人學習聽、說、讀、寫、算等基本學業技能。但多數的多重陣礙學生在基本學科，如閱讀、算術、寫字、寫作方面的學習能力是相當有限的，也因此影響其日常生活技能的發展。7. 職業技能:目前雖有許多研究文獻指出，多重障礙學生的職業技能還不足以進 入就業市場，但這並不表示多重障礙學生完全不具有接受職業技能，很可能是由於多重障礙學生上未曾接...
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蒙特梭利教育
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、體操及律動等（李德高，1997；Montessori,1967）。二、感覺教育在兒童之家幼兒可透過感官方面的訓練來學習，目的是為要刺激發展智力和潛能。這項領域的工作需視教師在活動期間，觀察當幼兒接受外來刺激時，是否都能產生適當的反應而定（李德高，1997；Lillard,1972）。實務教學活動內容包含：視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺、溫覺、氣壓覺、色彩等。三、語文教育 Montessori認為語文教育的學習和聽覺有關，故在進行語文教育時需訓練幼兒聽音、辨音及區別週遭各種聲音的練習（Lawrence,1998）。在嬰幼...
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衰微
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衰弱、衰落、不興旺。三國魏．鍾會〈移蜀將吏士民檄〉：「往者漢祚衰微，率士分崩。」《三國演義》第九回：「方今國運衰微，朝政錯亂。」
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學前特殊教育課程
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容及使用須知。(一)課程功能1.能力評估教師或家長可依據《學前特殊教育課程目標檢核手冊》，針對幼兒的感官知覺；粗動作、精細動作、認知、溝通、社會情緒、自理及居家生活等七大類域，及定向行動、聽讀與說話能力情形進行初步評量。2.教學或指導當「個別化教育計畫」的長短成交域目標已設定好後，老師可根據《學前特殊教育課程目標檢核手冊》內的教育、環境安排和活動建議，掌握對幼兒不同形式的教學方法，定期追蹤幼兒得學習成效，並進而調整教學策略或教學內容及教育安置方式，使幼兒能在短時間內不論成長或學習上獲得最大的進步。3.溝通「學前特殊教育課...
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藝術治療
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情緒反應,加強其他成員積極參與活動的動機,增進團體的互動和凝聚力。10.藝術涉及到當事人對其知能和一感官的運用。藝術治療可促進幼兒的感覺統合,或成為主某些病人的復健方式之一。 關鍵字中文關鍵字：藝術治療 、藝術、治療英文關鍵字：art therapy、art、Treatment 參考資料曹純瓊著。自閉症兒與教育治療, 2002年10月，頁156-158，心理出版社。
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美學
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美學(aesthetics)西文aesthetics(美學)一字源於希臘文aesthesis，意指「感官知覺」(perception by senses)；不過美學的研究對象並不是所有的感官知覺活動，而是以與美感知覺相關的活動或經驗為對象。鮑氏並於一七五○年，正是以《美學》(Aesthetica)為名，出版了探討審美經驗的專著。鮑氏也因為對美學的開創性建樹，而被尊稱為「美學之父」。後來康德發表《判斷力批判》一書，對於審美活動的哲學心理學分析，有極重...
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融合教育的特色
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服務。Ballard更進一步說明融合教育是沒有歧視的情境，對學生的障礙、文化背景、性別、智商、肢體、感官或其他特質，全然接受與尊重，社區中所有學生享有同等權利，在符合其年齡的班級中，參與所有學習課程，可說教育的門為所有個體而敞開。Sailor具體提出融合教育應有六項原則:安置社區化、零拒絕、遵循自然比例、依年齡適當安置、多元學習方式、統整的教育環境。吳淑美認為融合教育有四項特點:1. 讓身心障礙兒童進入普通班，並增進其在普通教育情境中學習的一種方式。2. 它雖然合併普通及特殊教育，但又是統整獨立的系統，可以管理教育資源，...
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在家教育
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11)：直接課程：泛指輔導教師『直接施教於學生之所有學習活動與經驗』。諸如，生活自理訓練、溝通訓練、感官刺激……等。間接課程：泛指輔導教師『指導學童家長（照護者）執行對學童教育活動之所有工作』。諸如：指導家長訓練生活自理能力之技巧、指導家長如何與兒童進行溝通之技巧、教養態度之溝通、親職教育……等。資源課程：泛指輔導教師『尋求外人力、物力、財力等教育資源，以協助學童得到良好適性教育之所有工作』。諸如：尋求復健醫師提供學童復健服務，以促使知動能力之發展；尋求殘障者輔具資源，以促使生活自理能力之發展；尋相關殘障福利補助，以充實...
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感覺記憶
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目錄1 感覺記憶2 程序3 注意4 參考書目5 關鍵字 感覺記憶定義:英文名字是sensory memory，它的記憶來源如同字面上所示，主要來自感覺的記憶，包含看、聽、聞、摸等感官刺激接受到後所形成的短暫記憶，除了極短的記憶時間有別於其他記憶之外，在形成記憶的一瞬間，是保持著最完善的紀錄，外在刺激是甚麼，它所記憶下來的片段就會如實的告知大腦，此時的影像是最新鮮最完整的。 程序在我們接受到的記憶當中，很多感覺記憶是會被遺忘的，我們經過大量感官刺激的...
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多重障礙兒童
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境中，並享有和那些較低障礙或是無障礙的一般人一樣的生活品質。他們通常伴隨有額外的障礙，包括動作困難、感官缺損，以及行為問題等。 關鍵字中文關鍵字: 國立障礙兒童和青少年宣導中心、重度、極重度、重度障礙者、美國重度障礙者協會英文關鍵字: National Information Center for Children aed Youth with Disabilities、severe、profound、people with disabilities、The Association for Persons with Se...
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貓頭鷹博士