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旋律     
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若干高低、長短、強弱不同的樂音,依節奏上的一定組織關係連續奏出。為英語melody的意譯。旋律是音樂的基本要素,可以表現出音樂的內容、風格、體裁。
裡應外合     
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外面圍攻,裡面接應。裡外相互配合。元.無名氏《雲臺門》第三折:「再請陳州太守馬援,并太行郅惲等,選日裡應外合,若破了巨無霸,便得漢室中興也。」《平妖傳》第七回:「夜間裡應外合,明火執杖,打劫了若干東西去。」也作「裡勾外連」、「外合裡應」。
反比     
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1.數學上稱兩個量其中一個量增加若干倍,另一個量則縮小到原來的若干分之一;或一個量縮少若干分之一,另一個量則增加到原來的若干倍,這兩個量的變化關係稱為「反比」。
    
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1.梵語音譯「劫波」( kalpa)的略稱。一個極為長久的時間單位。佛教以世界經歷若干萬年即毀滅一次,再重新開始為「一劫」。如:「大劫」、「小劫」、「賢劫」。
正比     
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1.數學上指兩個量互相對應的關係。當一數量增減若干倍時,另一數量也隨之增減同樣倍數,此兩數量變化關係,即為正比。如 a:3=b:9,則 a與 b成正比。 △正比例
個別化家庭服務計畫     
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多環境中(如家庭、遊戲場、托兒所),用手勢表達出想要的東西(如食物、玩具)。在某一療育活動中,應包含若干療育的目標。當兒童參與某一活動,他可以運用許多發展領域的各種技能。例如,在吃飯時,他可以運用溝通技能去要更多的果汁,運用精細的動作技能去抓穩湯匙,運用社交技能和兄弟姐妹互動等。定期檢討個別化家庭服務計畫,將可有助於瞭解特殊幼兒的進步情形,並可據以對此一計畫作必要的修正。美國的殘障者教育法(IDEA)規定個別化家庭服務計畫必須每年加以評鑑,並作必要的修正,而且最少每六個月(或在家庭的請求下也可更短)須定期檢討。這種持續的...
我們     
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稱包括本身在內的若干人。《紅樓夢》第四三回:「我們不敢和老太太並肩,自然矮一等。」《二十年目睹之怪現狀》第三六回:「我們豁去虛文,且談談正事。」也作「我每」。
除法教學     
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除法教學(Division teaching)目錄1 除法意義2 除法教學2.1 建構除法概念2.2 乘法逆運算2.3 介紹除式3 關鍵字4 參考資料 除法意義除法可分為兩種除式方法,分別為等分除以及包含除。所謂等分除即為將全部的數量,依照相同的等分或者數量來進行分配,使得全部的物品能分成若干等份,舉例而言,有15顆糖果,平均分給5個小朋友,則每人可分得幾顆,此即為等份除的除法問題。另一方面,所謂包含除為將全部的數量,分配成一定的數或量,因此想將全部數依照一定量分配時,共可分成幾等份,舉例而言,即為有15顆糖果,每人平均...
志得意滿     
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形容又得意又滿足的樣子。元.施惠《幽閨記》第三六齣:「兄弟,所喜者志得意滿,身顯名揚;所悲者家園蕩廢,琴瑟淒涼。」《初刻拍案驚奇》卷一:「文若虛眼中看過了若干好東好西,他已自志得意滿,不放在心上。」也作「志足意滿」。
以毒攻毒     
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03.《醒世恆言.卷九.陳多壽生死夫妻》:「那陳小官人害了十年癩症,請了若干名醫,用藥全無功效。今日服了毒酒,不意中,正合了以毒攻毒這句醫書,皮膚內迸出了許多惡血,毒氣洩盡,連癩瘡漸漸好了。」
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