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射界
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槍炮高低、左右所能射擊的範圍。或指可由一武器或一組武器，從某一指定位置，以火力有效控制的區域。
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步槍
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一種步兵使用的武器。長約一公尺，重約四公斤，有效射程一般在一千五百公尺以內。
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系統假設
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多數評鑑指標，則將視其已經實踐該項教學表現層面。四、教師的教學行為對學生的學習影響很大：教師若能實踐有效的教學表現層面、評鑑指標、檢核重點，則學生的學習成效將會大幅提升。基於以上之假定，實踐「教學專業發展評鑑系統」之後，可以達成以下四個目標。第一，改善、提升中小學教師的教學。然因為本系統僅限於發展性、形成性評鑑目的之使用，並不適宜用來作為甄選教師、續聘教師、決定教師薪資水準、表揚優秀教師，以及處理不適任教師的依據。第二，促進教師的專業發展，評鑑者和教學者可針對教師教學需要改進的地方，共同研商成長計畫並執行之。除此之外，評...
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無效
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沒有效果、不生效力。《三國演義》第四九回：「已服涼藥，全然無效。」《初刻拍案驚奇》卷九：「百藥無效，不上十日，嗚呼哀哉！」
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社會科教學的建構教學模式
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教學的理解及實施上亦都有實質的幫助。例如潘宏明即認為:建構論者認為一對一的教學是幫助學生建構知識的最有效方法，但也考慮到由於教室中學生人數的限制，教師不可能長期使用這種方法，因此，教師可採下述的方法:1. 讓學生動手操作較具，具體的或半具體的。2. 在學生中找出幾個較優秀的，然後教師透過和這些學生的互動建立起教學模式，引導其餘的學生進行學習。3. 把學生分成幾個小組進行合作學習，在每一個小組裡，學生可透同件之間的討論、競爭、問難、模仿而增進學習的效果。 關鍵字中文關鍵字:社會科、探索、術語的引入、概念的應用、邀請、尋求解...
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任內
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任職期間。如：「王校長希望能在他任內，有效地提升全校同學的讀書風氣。」
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班級團體
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班級團體(classroom group)目錄1 班級團體形成背景2 班級團體編制的類型3 關鍵字4 參考資料 班級團體形成背景近代各國教育日漸普及，教育內容越加複雜，必須根據經濟有效原則，將學校學生做適當的分組與分級，實施團體教學。學校裡決定這種分組分級的班級制因素可歸類為六點：1.方便實施教學依據學生年齡智力等條件，就其相同或類似的因素或特質，編製成班，方便教師進行課程設計，選擇教材，安排活動……。2.配合師資素質因應學校教師員額編制及專長特質，直接確定班級教學型態。3.達成經濟效益可能受學校場地設備等限制，學生編班...
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阿茨海默症
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因年老而發生的慢性器質性腦病。德國神經病學家阿洛瓦˙阿茨海默（Alois Alzheimer）首先提出。此病症常發生於老年人身上，其腦部功能會緩慢漸進的衰退。特徵是智力逐漸衰退，出現記憶障礙，情緒不穩定，以自我為中心，與外界溝通不良，另外包括語言、認知空間、社交能力、人格判斷力的遲鈍、衰退。病理特徵是大腦皮質內細胞的消失及死亡，導致廣泛的腦回萎縮。§英Alzheimer's disease [例]多使用腦力思考，可有效預防阿茨海默症的發生。 △老年痴呆症、老人痴呆症、阿茲海默症
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漢和帝
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帝號。（西元79～105）姓劉名肇。在位十七年（88～105）。東漢章帝之子。十歲即位，朝政把持於外戚竇憲等人手中，政局頗為不定。但竇憲出擊漠北成功，解除了北匈奴的威脅，並有效地控制了對西域的統治。漢和帝不滿竇氏跋扈，與宦官鄭眾聯手剷除竇氏，卻也開啟東漢宦官涉政之始。和帝親理政事後，不失為一代賢君。
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多範型學習過程
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條原理是針對成人學習而言的，但實際卻帶有某種一般的指導意義，因為作者是針對學習是如何發生的及促進學習有效發生的條件來論證這5條原理的。總體上說，這5條原理雖標榜為多範型多視角，但明顯是偏向建構主義、人本主義的。原理一：學習是一種隨著時間變化而發生的轉換（transforma-tion）。學習是一種過程。正是在這一過程中，人們改變著他們解釋或了解自身經驗的方式。學習創造著指引未來思考與行動的參照架構。學習過程是隨著時間的推移而發生的各個階段――準備、學徒與掌握。為了達到掌握，就必須介入形成意識、提供練習、鼓勵新觀念與行為應...
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貓頭鷹博士