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杜荀鶴     
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目錄1 生平2 文學觀點3 著作4 評價 生平杜荀鶴(八四六~九0七),字彥之,自號九華山人,池州石埭(今安徽石埭)人。由於出身貧寒,因此自謂為「天地最窮人」。早年雖有詩名,但是因為無人引而屢試不中,於是常常慨嘆:「空有篇章傳海內,更無親族在朝中」。直到大順二年(八九一)才中進士,然而此時杜荀鶴已四十六歲。後為宣州田頵的幕客,唐亡之後,得朱溫賞識,任命為翰林學士,但才任職五日就過世。 文學觀點杜荀鶴很有政治抱負,他說:「共有人間事,須懷濟物情」(《與友對酒飲》),「男兒出門志,不獨為身謀」(《秋宿山館》)。其文學主張和...
全國     
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1.整個國家。如:「為改善社會風氣,全國人民均應從事正當的娛樂。」
2.保護國家的完整,不被破壞。《孫子.謀攻》:「孫子曰:『凡用兵之法,全國為上,破國次之。』」三國魏.曹植〈又贈丁儀王粲〉詩:「權家雖愛勝,全國為令名。」
中州科技大學     
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兩科招生。在牛踐初董事長及歷任姬重慶、楊啟航、徐永、柴沁明等諸位校長領導下,由於組織健全,財力充分支行政教學,全校教職員生得以積極參與建校工作,使本校在篳路籃縷中,仍能克服諸多艱辛歷程,奮勉精進。本校百分之九十校地,係民地借用,復校後,乃首先積極解決六公頃校地問題,依法辦理價購過戶。自民國73年起,各種硬體建設陸續動工,時原有校地已不敷使用,復增購土地一公頃,並大量購置各種最新教學設備以及加強延攬師資,充實教學陣容,奠定現今之規模與基礎,其間之艱辛與努力,令人動容。民國81年柴沁明校長轉任董事長,由前省教育廳副廳長湯振...
趙翼     
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大紀欲從嘉義突圍內渡。趙翼恐棄守城池易引發連鎖反應,力勸閩督封還此旨;不久,乾隆命欽差大臣福康安率兵台,遂能與守台官兵裏應外合。 文學思想 長於文學與史學,其詩名聞於全國,與袁枚、蔣士銓齊名,合稱"乾隆三大家"。他論詩也重"性靈",主創新,與袁枚接近。他反對明代前、後七子的複古傾向,也不滿王士禛、沈德潛的"神韻說"與"格調說"。他說:"力欲爭上游,性靈乃其要。"(《閒居讀書作六首》之五)"李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領風騷數百年。"(《論詩》)所著《甌北詩話》,系統地評論李白、杜甫、韓愈、白居易...
魚水相得     
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擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為而不可圖也。荊州北據漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業。劉璋闇弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之冑,信義著於四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內脩政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出於秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業可成,漢室可興矣。」先主曰:「善!」於是與亮...
反綁     
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將雙手放在背後捆綁起來。如:「人質被歹徒反綁於屋內等待救。」
借調     
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以借用的方式臨時調到其他單位工作。如:「他是從別的單位借調出來支業務工作的。」
作業系統     
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:1.開放程式碼編寫(ex:open office)2.常常更新作業系統3.作業系統不用錢4.擅於支網路方面5.顧客容易可以客製化裡面的軟體linux缺點:1.較無獨創性的介面2.有些程式還要用終端機才能叫出來3.較少電腦會單獨裝linux4.作業系統較基本
先遣部隊     
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作戰時預先派遣開路布防的兵力。主要在先期占領地形要點,以掩護主力部隊的行動,並提供機動助。
文無加點     
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此處所列為「文不加點」之典故說明,提供參考。古人書寫時,如遇錯字,就在寫錯的地方塗一點墨,表示刪去。所以「文不加點」就表示文章一揮而就,不加以塗改,用來形容文人的才思敏捷,可以下筆成章,如東漢的禰衡寫〈鸚鵡賦〉時就「文不加點」。禰衡恃才傲物,不為曹操所容,因此曹操將他送到黃祖那邊。有一次黃祖的兒子黃射大宴賓客,有人獻上鸚鵡,黃射請禰衡即席為這隻珍禽作一篇賦。禰衡答應了,他並在賦中形容自己寫這篇賦時,下筆如飛,沒有任何的錯字和修改,很快地便將〈鸚鵡賦〉完成了。後來「文不加點」這句成語被用來形容文思敏捷、下筆成章,通篇無所塗改。後來「文不加點」就用來形容人的才思敏捷,筆立成,不需塗改。
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