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徐霞客
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舊說，肯定金沙江是長江上源。正確指出河床坡度和侵蝕力成正比。再者還觀察記述了很多植物的生態品種，明確提出了地形、氣溫、風速對植物分布和開花早晚的各種影響。而且調查了雲南騰衝山的火山遺蹟，科學記錄與解釋了噴發出來的紅色浮石的產狀，質地或成因；對地熱現象的詳細描述在中國也是最早的；對所到之處的人文地理情況作了不少精彩的記述。明崇禎十三年（1640年），徐霞客在雲南得病，雙足不能行走，由當地知府用轎子送返，去世前託其外甥季夢良（字會明）整理原稿，季夢良、王忠紉將遊記手稿編輯成書。他去世後，清軍進攻江陰時，季夢良幫助守城，全家被...
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倡言
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1.首先提出意見。《三國志．卷一九．魏書．陳思王植傳》：「今之否隔，友于同憂，而臣獨倡言者，竊不願於聖世使有不蒙施之物。」宋．程大昌《演繁露．卷六．佛牙》：「世人尊佛太甚，但有一人倡言是佛，俗子萬眾擎跽畏敬，傾家以施，焚肌以禮，安有敢證其謬者。」
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生物圈
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後演化而來的，生物圈的概念是由奧地利地質學家愛德華•休斯(Eduard suess)在1375年首度提出。<註1> 生物圈二號位於美國亞利桑那州，建造於1987到1989年間，生是因地球環境污染日益嚴重， 科學家企圖建造適合人類生存的大型封閉空間，而模仿地球生態所開闢的人造生態系統。「生物圈二號」的名字來源於它的原始模型「生物圈一號」，即地球。生物圈二號使得人們可以在不會傷害地球的前提下，對生物圈進行研究及控制，其也被用於測試人類是否能在封閉的生物圈中生存，進而探索在未來的太空殖民中封閉生態系統可能的用途。由...
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小數教學
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小數教學(Decimal fraction teaching)目錄1 小數的教學1.1 提出問題1.2 分數導入小數1.3 百分位千分位的小數1.4 小數大小的比較2 以數線表示小數3 關鍵字4 參考資料 小數的教學 提出問題在小數的教學上，第一步老師可以提供一些標示小數的容器或者金錢，來讓學生有初步的認識。接著則可讓學生想想1.5公升與2公升是哪個比較多，或者美金2.7元帶3元是否足夠。 分數導入小數小數實際上為分數的另一種記法，因此須先了解分數...
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國務卿
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美國國務院的最高領導人，負責協助總統處理美國重要的外交事務，並出席國家安全會議。[例]清光緒二十五年，美國國務卿海約翰提出「門戶開放政策」，對中國近代史有很大影響。
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反證
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法律上指提出相反的證據，使對方的證據不能成立。
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個體社會化Individual_Socialization
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發展看，個體社會化不僅受社會性質的制約，同時也受社會發展水準的限制。社會的發展水準和速度對個體社會化提出從速從嚴的要求，個體社會化過程轉變為有組織有系統的活動，有利於適應歷史發展的進程。學校教育即是促進個體實現社會化的較為理想的組織過程。 (5)提高學校教育品質，充分發揮年輕一代聰明才智，使之成為全面發展的有用人才，是學生實現社會化的關鍵。 中英文關鍵字中文關鍵字：個體社會化英文關鍵字：Individual Socialization 參考資料註1顏慶祥●湯維玲(1994）。教育百科辭典，頁339。五南圖書出版有限公司相...
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提挈
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3.揭示、提出。唐．韓愈〈南山〉詩：「團辭試提挈，掛一念萬漏。」宋．朱熹《四書章句集注．中庸章句．序》：「歷選前聖之書，所以提挈綱維，開示蘊奧，未有若是其明且盡者也。」
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團隊工作
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認為是影響教室秩序的壞學生，被同學認為麻煩製造者，被家長認為是影響學生考試成績的老鼠屎。家長就會主動提出要求學校讓其轉班，但是學校一定不准，因為沒有教師願意接手；或是教師會鼓動家長委員動員家長逼該生轉學，該生家長若不服，就會告到教育局或是監察院。教育局礙於保障學生的教育權，一定不會准許學校逼退學生。此時，輔導團隊的共同目標是保障每一個學生的學習權，但不影響其他學生的學習利益。因此，協助ADHD學生就醫，幫助家長配合訓練子女，協助教師、家長、學生認知改變等，是團隊的工作目標，而不是把學生逼走才是吻合學校的最佳利益。學校輔導...
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有限理性模式
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有限理性模式目錄1 定義2 駁斥純理性的觀點3 有限理性之修正4 關鍵字5 參考書目 定義在賽蒙的行政行為此書當中，提到了關於行政決定的一段說明:概括地說合理性所包含的是共通方案與較佳行為的選擇，且以某些價值系統來表達，以便評估行為模式的結果。但是其中特別提出了，所謂的無限理性是不可能存在的，也就是說不可能有最完美的方案，符合一切邏輯的方式是無法實際實行的，我們在現實生活中所能夠執行的方案，不過就是較為滿意的方法。 駁斥純理性的觀點1. 首先關於理性模式的實施過程，尚未涵括了沉澱成本的可能，因此在執行的時候會有更多的挑戰...
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貓頭鷹博士