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剪草除根     
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此處所列為「斬草除根」之典故說明,提供參考。據《左傳.隱公六年》載,春秋時,結鄰的陳、鄭二國時常發生爭端而彼此交惡。後來鄭國曾提出請求,希望能夠與陳國和平共處。當時,陳桓公弟五父認為廣結善緣是國家的重要施政方針,因此建議接受講和。但陳桓公卻認為宋、衛兩國才是難以對付的敵手,鄭國算不了什麼,就拒絕接受鄭國的講和。結果在陳桓公六年五月時,鄭國入侵陳國,陳國大敗,被擄去許多財物及俘虜。導致這種結果的原因,就是因為陳桓公沒有廣結善緣,讓惡因滋長蔓生而不知悔改,隨之而來的便是自取禍害。周朝大夫周任曾說:「治理國家的,看到惡人惡事,就要像農民剷除田裡的雜草一樣,直接將聚生的雜草連根拔起,不讓它有再生的機會...
行動學習     
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為:所有教學的活動雖然千變萬化,但基本上都包含了教學目標、預估、教學程序、評鑑四部份。Kibler 提出 GMI(General Modelof Instruction)一般教學模式,其中也包括了教學目標、起點行為、教學歷程、教學評量四部份。趙中建(2002)則認為教學模式也是一種教學計畫。在各項研究中有關教學的模式相當多,到底在教學設計中應該包含那些項目,程序如何進行,Dick & Carey(1985)發展了一套教學設計系統模式(systems approach model for designinstruc...
堅白石論     
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戰國時公孫龍子提出的學說。他以一塊「堅白石」為論,主張堅為石之性,白為石之色。目視石則見其白,手觸石才知其堅;白由視覺得,堅由觸覺而來,堅、白二者不能同時被認知,故公孫龍認為就一塊「堅白石」而言,人不能同時認識到其中三個組成要素:堅、白、石,而只能是堅石或白石。
林亨泰     
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鈴會時期」(1945~1949)以日文寫作,滿懷社會改革理念;「現代詩時期」(1952~19646)提出主知的優越性和方法論的重要性;「笠詩社時期」(19646~)強調時代性與本土性,主張「現代」與「鄉土」並不衝突,相信「現代」的成果必能落實於「鄉土」上。 連結參考網站:吳三連台灣史料基金會 http://www.twcenter.org.tw/b01/b01_8001.htm國家文化藝術基金會〈藝術家素描〉 http://www.ncafroc.org.tw/Content/award-prize.asp?ser_no...
提交     
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提出、送交。如:「他將報告提交上級批示。」
心智自我管理理論     
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目錄1 理論2 教學方法3 引申意義4 關鍵字5 參考資料 理論Sternberg提出了心智自我管理理論(theory of mental self- government)。在這個理論中,人就像一個城市或鄉鎮,需要組織及管理自己。這個理論區分了十三個主要的學習風格。三個主要學習風格如下:1. 立法型(legislative):學生們喜歡創造、制定及計畫問題的答案,並且喜歡用自己的方法來做事。2. 執行型(executive):學生們喜歡執行計畫、遵守規則以及從現有的方案中做選擇。3. 評判型(judicial):學生喜...
惠施五車     
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∼前310?,戰國時宋國人。曾任梁相,有辯才,與莊周友善,和公孫龍並為名家的代表。研究萬物同異關係,提出小同、大同、小同異、大同異等概念。亦稱為惠子。 (2) 多方:指學術成就方面很廣。方,方面、門類。 (3) 舛駁:雜亂不純。舛,音ㄔㄨㄢˇ,錯亂。駁,雜亂。 (4) 不中:不恰當、不合適。中,音ㄓㄨㄥˋ。
批判哲學     
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德國哲學家康德所創的學說。其內容在批判我們的純粹理論理性、實踐理性及判斷力之有效應用範圍和作用。康德指出「批判」的意義在於檢驗知識的構造和能力,而不是提出一個新的知識系統。
專業發展學校     
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內容說明美國專業發展學校的概念,是由美國著名的師資培育研究團體Holmes Group在1988年所提出的,該團體隨後在1990年發表相關的專題研究報告,報告以「明日學校─專業發展學校的設計原則」(Tomorrow's schools: Principles forthe design of professional development schools)為題,提倡專業發展學校的理念與作法。該團體復於1995年發表「明日的教育學院」(Tomorrow's Schools of Education),持續倡導專業發展學校...
僑光科技大學     
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策。五、民國九十一年─九十五年民國九十一年九月董事會聘請楊肇政博士為本校校長。楊校長對於學校未來展望提出四大方向:1.把握學群整合發展特色,加強軟硬體設備,求精求實,以朝精緻化的科技大學目標邁進。2.續發展商管等技術類科系,並逐步成立人文及應用科學類系。3.簡化學制、注重學院部教育的發展,並兼顧研究所教育之成長。4.加強推動區域產學合作及國際文化教活動,逐步發展成為具資訊化、國際化、整合化特色之一流科技大學。民國九十五年八月董事會聘請彭元熙博士為本校代理校長,朝改名科技大學的目標規劃和努力,並以「飛躍僑園,舞動生命」為學...
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