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知識統整
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部分屬於語文？哪一部分屬於數學嗎？其實，我們並不會以學校所標示的分化知識來了解及使用知識。對於個人及團體而言，知識是一種於生活中可以使用的動態工具。在這層意義上，知識是一種力量，因為其提供人類控制生活的手段。當吾人將知識視為是統整時，則可以自由地界定問題，並使用廣泛的知識來解決。對於分科課程的主要批評是其只包含反映高級文化社會及學術菁英的興趣的知識。然而，圍繞著生活及自身議題的課程被稱為大眾文化，然而由於日常及大眾知識的加入不僅帶來新的課程意義，亦因為其不斷反映社會大眾的興趣及理解，使得學習內容變新。如此一來，學生則開始...
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主將
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2.競賽團體中的主要人物。如：「他是本隊的主將。」
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基金會
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為興辦、發展某種事業或活動而組成的團體。資金來源可經由社會募捐或工商業界出資等方式取得。人員有的採固定編制，有些則是義務性協助。[例]防癌基金會、兒童燙傷基金會、消費者文教基金會
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小功
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2.一種學校、機關團體對有功人員的獎勵。如：「他此次表現不錯，記乙次小功！」
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聖僧
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佛教用語：(1)佛教稱由悟道的出家人所組成的團體。東晉．佛馱跋陀羅譯《大方廣佛華嚴經》卷三八：「於一切聖僧不壞信。」(2)禪林僧堂中央所安置的佛弟子像，如舍利弗、目犍連等。(3)尊稱精通佛法、悟得大道的高僧。《西遊記》第二七回：「原來這唐僧是個慈憫的聖僧。他見行者哀告，卻也回心轉意。」
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職員
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各種機關或團體裡掌理事務的人員。如：「這個企業組織龐大，共有千餘名職員。」
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大學法
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議委員會2.10 大學招生2.11 大學生之修業年限與學位之授予2.12 學生參與校務2.13 學生團體保險3 大學法適用之相關爭議4 參考資料 條文全國法規資料庫-大學法 法規內容導讀 大學教育宗旨大學以研究學術，培育人才，提升文化，服務社會，促進國家發展為宗旨。大學應受學術自由之保障，並在法律規定範圍內，享有自治權。(大學法第一條) 大學之定義及主管機關1.定義(大學法第二條)本法所稱大學，指依本法設立並授予學士以上學位之高等教育機構。2.主管機關(大學法第三條)本法之主管機關為教育部。 大學之設立、類別及合併1.大...
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內戰
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1.國內的戰爭。指一個國家內的不同勢力或團體為了實現其政治主張或爭取權力，所進行的武力衝突。如：「一個國家如果陷入長期內戰，往往會造成經濟崩潰，民不聊生。」
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陣腳大亂
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軍隊或團體原先的布置、安排失去秩序。如：「颱風吹垮了晚會的舞臺，使得籌備小組一時陣腳大亂，急忙設法恢復。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士