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育教學過程     
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  育教學過程是指從事育教學時所實施的具教學步驟而言。由於學者的看法不同,實施育教學的程序也不盡相同。早期學者們大都把育教學過程分成三個階段:也就是第一階段慢跑或做操,第二階段講解及說明動作要領,最後第三階段則分組練習或比賽。不過這種分法過於簡單,不易達到教學效果。
  目前許多學者進一步把育教學過程分為五個階段,也就是五段式教學法,說明如下:
  1.準備運動:準備運動旨在讓學習者在做劇烈運動之前,先行熱身,在生理上及心理上均能有充分的準備,並有預防運動傷害的效果,教師在上課前都會指導學生做準備運動。準備運動包括慢跑、徒手操、伸展運動等,最好是能夠配合主要...
恤入微     
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猶「貼入微」。見「貼入微」條。01.清.劉坤一〈致張月卿書〉:「昨接舍弟來信,具陳憲臺禮遇過厚,恤入微,並蒙辱收門牆,五中莫名感奮。」體貼入妙"> 
磷光     
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指任何受輻射撞擊會發光的物質。在陰極射線管的內層表面塗有一層磷光,當受電子束撞擊時,可將影像顯示在螢幕上。參【持續】(persistence)。
旋轉橢球     
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  橢圓形沿長或短軸旋轉而成三維稱之旋轉橢球
一橢圓依其短軸旋轉360度時所形成之橢球稱為旋轉橢球。在大地測量學上,旋轉橢球用以表示地球形狀。
此事     
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形容事情牽涉的範圍很廣,影響很大。今亦用為事情無法立即解決的推托之詞。宋.范仲淹〈讓觀察使第二表〉:「此事大,乞垂聖鑒,特降中旨。」也作「茲事大」、「斯事大」。
圓錐     
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平面上一定圓之圓周上的點,與此平面外的一定點相連結的所有直線,所圍成的立稱為「圓錐」。
BASIC解譯器套裝軟     
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一種可用解譯執行的BASIC程式設計語言。有別於BASIC編譯執行語言。解譯器依照程式敘述和控制所指定的意義直接解釋和執行的套裝軟系統。
    
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1.制、格式。《南史.卷二七.孔奐傳》:「奐博物強識,甄明故實,問無不知,儀注式,牋書表翰,皆出於奐。」
2.裁、類型。如:「詩與散文的式不同。」
3.文字的式樣。如:「拼音字母有手寫和印刷兩種式。」
Approach資料庫軟     
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為Lotus公司出版的關連式資料庫軟,在視窗環境下,使用者可快速建立應用系統。
可存儲大量資料的輔助儲存裝置,例如硬碟機、磁帶機與光碟機。
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