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本質     
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  人具有群性,也就是社性,這種社性就是人的社本質。因為人一生下來就在社裡,無法脫離社而生活。由於人具有社性,所以謀求與別人相處之道。又由於具有群性,所以促成社成為一群人共同生活的地方。
  德國教育家威爾曼(Otto Willmann, 1839~1920)認為「社」(society)一詞是從拉丁文socialis演變而來,而socialis 又從socius一字演變而來,socius的意義為「同時代之人」或「同伴」,動詞則為sociare,有「結伴」的意思,最後則演變成為societas,這就是社,即英文的society,法文的société,德文的Gese...
榮譽協(美國)     
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  榮譽協是為了提升某一學術領域學生的學業成就、領導才能及服務精神而設立的學生組織。一般而言,榮譽協的入標準很嚴格,並非每個學生都有資格成為員,所以許多學生皆以成為榮譽協員為榮。美國許多學術或學科領域都設有榮譽協,如科學領域有Sigma Xi榮譽協,工程領域有Tau Alpha Pi榮譽協,家政領域有全國家政榮譽協(National Home Economics Honor Society),職業教育領域有職業教育榮譽協(Vocational Education Honor Society)。
  以職業教育榮譽協為例,是為中學生而設立的,組織章程規定該協...
團集     
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  團集是男女童軍訓練的重要方法之一,是全團各小隊集在一起所做的共同活動,既能使各小隊由友誼競爭而促進團結合作,又可使全團各方面都因小隊間之競賽而得到進步。其目的、舉行時間、設計原則如下:
  1.目的:(1)使團員能共度一段快樂的時光,並得以從中學習新的知識和技能;(2)發揮陶冶的作用,培養童軍精神;(3)使團長有機觀察每位團員;(4)透過榮譽制度,強化小隊的組織和功能。
  2.時間:每週一次或每月一至二次;(1)利用假日或週六下午舉行;(2)利用夜晚舉行;(3)每次集以六十至九十分鐘為原則。
  3.設計原則:(1)有目標:每次活動均有特定目標,以達到...
美國社科課程的理想判準     
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在美國從五零年代起,社科教育便受到風起雲湧的社科學的挑戰與質疑,其主要原因來自於社科對當代相關問題的解釋效力。六零年代起,隨著科技、政治、經濟的發展和思想,價值觀的變化,那一些學科更能提供學生和國家未來所需要的知識?目錄1 一、二十一世紀的社科教育目標2 二、二十一世紀的社
科學     
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應用科學方法,研究人類社的制度運作方式與人際互動關係等現象的各種學科,如經濟學、人類學、社學、政治學等。
中央選舉委員     
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中央政府行政院所屬的機關。為辦理選務而設立的常設機關,民國六十九年(西元一九八○)六月十六日成立。職掌為依法辦理中央和地方公職人員選舉與出缺補選,以及罷免事務。設有四個組及法制組、資訊室等。縮稱為「中選」。
    
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盛大的聚。《史記.卷七.項羽本紀》:「身送之至無鹽,飲酒高。」宋.蘇軾〈雨中花.今歲花時深院〉詞:「高聊追短景,清商不假餘妍。」
大刀     
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一種清末民間的祕密黨。為白蓮教的支派。西元一八九六年江蘇、安徽、山東等地大刀曾先後焚教堂、殺教士,成為義和團反帝愛國運動的開端。
理事     
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採取理事制組織的機構,由員中選出之理事若干人組成,依員大決議章程之規定,執行職務。
封閉社     
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保守而不夠開放的社。如:「長久處於封閉社的人們,其視野因而日趨短小。」
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