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練習律
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察到學習若只是靠練習，其進展速率不明顯；學習要能有進展，必須靠增強因素的配合。因之，他又提出效果律來解釋學習的原理。 相關條目準備律效果律 參考資料Edward L. Thorndike、李月甫譯(2002), 人類的學習
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把手言歡
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2.盡釋前嫌，歸於友好的動作。如：「誤會解釋清楚後，他們倆把手言歡，非常高興。」
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老驥伏壢
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目錄1 解釋2 出處3 相近辭4 相反辭5 例句6 修辭7 參考資料 解釋年老的良馬雖然伏處於馬槽，仍想奔千里遠路比喻人雖老了但仍有雄心壯志 驥:良馬 櫪:馬槽 馬廄驥:ㄐ一ˋ 櫪:ㄌ一ˋ 出處 曹操《魏武帝集‧步出夏門行》:「老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，狀心不已。」 相近辭 老當益壯 烈士暮年 狀心不已 相反辭 未老先衰 屍居餘氣 例句 別看他已古稀之年，齒危髮落，其實是老驥伏櫪，還想有一番作為。 修辭譬喻 參考資料多...
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行為評量
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行為評量(Behavior evaluation)在日常生活中，由評量者對個人實施行為評量，這種評量資料是慢慢累積的，在對這些資料來做判斷或解釋。行為評量廣泛的應用在教育與企業的人員工作考評情境上，它重視系統的調查，由評量所得到的資料有助於做人事決策，例如：學校單位主管想要了解職員的工作表現，以便作工作績效評估，評估成績優良的職員給予加薪晉級，這時就需要使用行為評量。評量者與被評量者接觸的程度，會影響行為評量的效度。評量者想要了解一個人，需要有足夠的時間去觀察個人在某些情境的行為表現；反之，如果沒有足夠的機會去觀察，對其...
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費德勒
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edler)。他認為組織的生產力，既非情境的特徵亦非領導者的特質兩者任何單獨一方的因素，可以作圓滿的解釋，而是這二者之間交互作用有以致之。其交互作用情形如下圖表示之。如圖中所示，領導型式(leadership style)可分為任務導向(task-oriented)和關係導向(human-relation oriented)兩種。任務導向的領導者，係以圓滿達成任務為主的領導者；關係導向的領導者，乃是以維持良好的人際關係為主的領導者。至於如何鑑別領導者的領導型式，則須藉費德勒所發展的〔最不被喜歡的共事者量表〕(least ...
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項目反應理論
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的影響；在估計個人特質時，應該屏除測驗特性的影響，將題目難度與特質分數轉化成相同的量尺，對測驗結果的解釋與預測，有很大的幫助。測驗反應理論已被大規模的測驗計畫所採用，為了提高估計特質的精確性，可以利用電腦程式來估計受測者的潛在特質，使用測驗者可以根據這個理論來選擇適當的題目。項目反應理論是針對電腦化適性測驗發展出來的測驗理論，適性測驗是電腦根據受測者的能力，快速運算與選題的功能，給受測者不同鑑別度的題目，這就好像會自動思考的智慧型測驗，所以逐漸成為性向測驗的發展主流。簡單來說，電腦會在受測者的作答過程中，機動性的判斷受測...
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例句
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用來做為例證的句子。如：「他舉了很多例句來解釋他的學說。」
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實證
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實際證明。[例]近代對於宇宙的種種現象都以實證的方式來解釋。
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附注
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補充說明或解釋本文的文字，或放在篇後，或在一頁的最後，或用夾注號插在本文的中間。
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教師俗民誌
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的學習意向。4. 強調師生之間的對話，語言具有表徵性，所以必須了解其用語的涵義。5. 用協商的概念來解釋師生之間的行為，因為彼此並非一塵不變的，必須互相磨合與認知。6. 此方法是一主觀的研究，是以研究者本身對於行為的主觀感受所記錄下來的研究，因此並非客觀的作法，要達到較高 :的精確度，唯有透過同情的了解，以及互為主體性的方式才能真正掌握其意涵。 關鍵字中文:教室俗民誌英文:classroom ethnography 參考書目註1陳奎熹(1999)。教育社會學研究，頁120-124。師大書苑註2 陳奎熹(200...
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貓頭鷹博士