:::
共 1067 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
寶庫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻物產豐富的地方。唐．陳子昂〈諫雅州討生羌書〉：「蜀為西南一都會，國家之寶庫，天下珍貨，聚出其中。」
|
|
文湖國小
瀏覽人次:0
收藏人次:0
是溫馨的學習場所。。新穎實用的教學設備：中央飲水系統、班級有電風扇或冷氣、多頻道電視教學系統、圖書室豐富的藏書，暨充實的各種教學設備。。 軟體設施經營化的行政領導：營造良好的組織氣氛，使全體師生喜歡文湖、愛文湖。 卓越的教學品質：以活潑多元的教學方式，貫徹正常化教學外，創新寒暑假作業，舉辦圖書館書香系列，全面性的電腦教學，音樂、體育、美勞發表會，更是豐收的季節。培育有創造力、多才多藝的未來國民，是我們努力的目標。 人性化的訓育措施：本教育即生活，全...
|
|
民俗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
民間傳統的風俗習慣。[例]臺灣由於特殊地理環境及歷史背景，產生豐富多元的民俗特色。
|
|
齗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
牙齦、牙根肉。同「齦」。《玉篇．齒部》：「齗，齒根肉也。」三國魏．劉楨〈魯都賦〉：「頒首莘尾，豐顱重齗。」
|
|
鳥類
瀏覽人次:0
收藏人次:0
起飛。許多鳥都有四處遷移的習性，遷移對鳥兒有很多好處，能使鳥類始終生活在最舒適的氣候裡，終年都擁有最豐富的食物，且還能擴大鳥類的生存空間減少占區競爭。鳥類還有一項特色就是，鳥類的消化能力很強，伯勞鳥能在3小時內消化掉一隻老鼠；烏鴉消化水果只需要三十分鐘。(註2)2. 鳥類不但視力良好，且還會分辨顏色。在樹林裡，如果穿著與周圍完全不同的顏色，就算距離鳥兒很遠，也會讓牠們感覺到不安而逃走。所以通常我們在觀察鳥類時，會穿著綠色或茶色系列的服裝。(註1) 鳥類的羽毛鳥的身體上，覆蓋著柔軟的絨毛及小小的羽毛，一年大約會有1-2次的...
|
|
掘取
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.發掘吸收。如：「不斷掘取新知，才能使自己的思想觀念更為充實豐富。」
|
|
博覽古今
瀏覽人次:0
收藏人次:0
遍閱古今之書。形容人見識廣博，學識豐富。漢．王充《論衡．超奇》：「故能說一經者為儒生，博覽古今者為通人。」《漢書．卷一○．成帝紀》：「博覽古今，容受直辭。公卿稱職，奏議可述。」
|
|
鼎食鳴鐘
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「鐘鳴鼎食」之典故說明，提供參考。「鐘鳴」是指古時大戶人家因為人口眾多，開飯時必須敲鐘為號，以聚集眾人；「鼎食」則是指富貴人家因菜色極為豐富多樣，所以在用餐時，飯桌上排列著一個個裝盛菜餚的鼎，頗為壯觀。在《史記．卷一二九．貨殖列傳》中有：「洒削（ㄒㄧˇ ㄒㄩㄝˋ），薄技也，而郅（ㄓˋ）氏鼎食。」又有：「馬醫，淺方，張里擊鍾。」意思是：郅氏不過擁有磨刀劍這樣的粗淺技藝，張里也只是個能夠簡單醫術的獸醫，但後來卻都得以成為「鼎食」和「擊鍾（「鍾」通「鐘」）」的富戶。後來「鐘鳴鼎食」這句成語就從這裡演變而出，用來形容富貴之家的奢侈豪華，如清代小說《紅樓夢》第二回中，冷子興談及寧、榮兩府的衰敗...
|
|
分路揚鑣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.將路分成兩半，各走各的路。語出《北史．卷一五．魏諸宗室傳．河間公齊傳》：「洛陽，我之豐、沛，自應分路揚鑣。自今以後，可分路而行。」後比喻各人依其志向，各奔前程。也作「分道揚鑣」。
|
|
蠔
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。即牡蠣。雙殼綱牡蠣科。產於淺海中，肉味鮮美，營養豐富。如：「生蠔」、「蠔油」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士