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建構主義教學
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和教學策略的輸入便可以了。允許具體目標歸類圍繞著學習經驗有多種層面。教學是不需要具體目標導向的，一種豐富的學習經驗可以包容有意義學習結果的整體類別。不要期望在目標分析或任務分析中就能「抓準」內容。依靠設計豐富的學習資源有可能使學習者本身選用合適的內容。學習目標和學習內容都不可能在實際學習情境發生之前都明確到位。要仔細考慮學生在學習進步中所需要經歷的各個階段。將問題解決、意義建構的學習目標置於優先地位。不應要求學生僅僅遵循規則，而要將規則應用、整合到...
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綠洲
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2.沙漠中水草豐茂的地區。
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大逆無道
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龍蝦
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動物名。節肢動物門甲殼綱十腳目龍蝦科。體長一尺左右，赤褐色，眼一對，觸角兩對，以甲殼類、貝類等為食，棲息於近海。 ◎[例]龍蝦雖然豐含蛋白質、鈣質，是許多饕客的最愛，但是膽固醇偏高，不宜過量食用。
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圖書
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圖畫和書籍的統稱。[例]學校最近購買了大批圖書，提供師生更豐富的參考資料。
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卑宮菲食
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粗陋的飲食居住。語本《論語．泰伯》：「禹，吾無間然矣。菲飲食而致孝乎鬼神；……卑宮室而盡力乎溝洫。」後比喻賢明的君主不重物質的享受，專心於國事的整治。晉．陸機〈辯亡論下〉：「卑宮菲食，以豐功臣之賞。」也作「菲食卑宮」。
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智慧財產權
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，帶來更為進步、便利的生活。 創用CC創用CC是一種開放性的公眾授權，目的在於藉由創作者的互助合作，豐富文化的共用資源。我們希望透過創用CC在教師社群的推廣，可以協助教案與素材的創作與流通，豐富老師的教學，讓學生有更好的學習成果。
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土財主
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靠祖產在當地發財的人。《二刻拍案驚奇》卷一九：「家有肥田數十畝，耕牛數頭，工作農夫數人。茆簷草屋，衣食豐足，算做山邊一個土財主。」
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農民曆
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一種盛行於我國民間的曆書。通常用來查看吉日、良辰，或依照曆上記載的節氣而履行農事。[例]農民曆上有相當豐富的傳統曆法資料，如二十四節氣、建除、干支等。
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薄酬
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微薄的報酬。如：「尋找失物，願奉薄酬。」「這是一點薄酬，請您收下。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士