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李喬
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發表的〈酒徒的自述〉。對社會的觀察，對生命的深沈思考，加上勤奮閱讀文學、心理學、自然科學等 等著作，豐富、深化了其作品的主題和內涵。1963年以短篇小說《苦水坑》榮獲「自由談」徵文首獎，1962年之後，中短篇、長篇等作品大量產生，1978年開始執筆的《寒夜三部曲》乃繼鍾肇政的大河小說之後的另一部巨構，全書以日本佔據臺灣前後五十年的歷史為背景，以彭、劉兩大家族三代人的悲苦生活以及反日抗爭為主線，小說裡利用大量的歷史事件，穿插、創設，使整部小說有著小說與歷史的雙重趣味。其『寒夜三部曲』第一部《寒夜》，也率先由公共電視台改編為...
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礦產
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可開採的礦物。[例]這片海域蘊藏著豐富的礦產，目前正準備鑽探開發中。
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不腆
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1.不豐厚。通常為贈人禮物的謙詞。《左傳．襄公十四年》：「我先君惠公，有不腆之田，與女剖分而食之。」明．劉球《兩谿文集．卷一六．與胡醫士書》：「不腆儀物，聊致謝臆，幸勿訝其菲輶而見卻也。」
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排灣族
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aleveq):排灣族最盛大的祭典，又稱為(五年祭)。傳說排灣族的先祖到神界向女神學習祭儀以祈求五穀豐收、學習農作種植等，並與女神約定，在一段時間內以燃燒小米粳為記號，請神降臨人間。五年祭長達十五天以上，從準備材料到祭典完畢，一連串的活動以男、女祭師為主導，屬於全部落男性的事務則全村一起參與。五年祭:五年祭只存在布曹爾群，目前舉行五年祭的村落只有來義鄉的古樓、文樂、望嘉、南和、春日鄉的力里、七佳、歸崇、以及台東的土板。五年祭是排灣族的宇宙觀、宗教及社會組織的具體表現。六年祭(五年後祭)(Pusau tavuvu):傳說五...
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健康與體育學習領域
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互結合，替代過去追求理想但難以實現的「標準」，以及遙不可及的理論。 課程目標1.養成尊重生命的觀念，豐富全人健康的生活。2.充實促進健康的知識、態度與技能。3.發展運動概念與運動技能，提升體適能。4.培養增進人際關係與互動的能力。5.培養營造健康社區與環境的責任感和能力。6.培養擬定健康與體育策略及實踐的能力。7.培養運用健康與體育的資訊、產品和服務的能力。 分段能力指標＜編號說明＞下列「a-b-c」的編號中，a代表主題軸序號，b代表階段序號，c代表流水號。本學習領域配合學生生長發育及現有 學制，平...
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管家
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2.被聘來負責管理家事的人。[例]她是位經驗豐富的管家，大小事情都處裡得井然有序。
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莫知所措
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此處所列為「不知所措」之典源，提供參考。 ＃《管子．七臣七主》1>或以平虛請論七主之過，得六過一是，以還自鏡，以知得失，以繩七臣。得六過一是，呼嗚美哉！成事疾。申主任勢守數以為常，周聽近遠以續明，皆要審，則法令固。賞罰必，則下服度。不備待而得和，則民反素也。惠王2>豐賞厚賜以竭藏，赦姦縱過以傷法。藏竭則主權衰，法傷則姦門闓，故曰：「泰則反敗矣！」侵主好惡反法以自傷，喜決難知以塞明，從狙而好小察，事無常而法令申，不，則國失勢。芒主目伸五色，耳常五聲。四鄰不計，司聲不聽。則臣下恣行，而國權大傾，不，則所惡及身。勞主不明分職，上下相干，臣主同，則刑振以豐，豐振以刻，去之而亂，臨之而殆，則後世何得。振...
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太平天國
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清道光、咸豐年間，洪秀全等所建立的國家。清道光二十三年（西元1843），洪秀全創立反清組織上帝會，道光三十年在廣西桂平縣金田村起義。咸豐三年，建立太平天國，定都南京，勢力所及達十餘省，凡十四年（西元1851～1864），後為曾國藩等所滅。
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動情
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發生情感。[例]情感豐富的人很容易為任何事動情。
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學習環境的營造
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) 安全原則:教室內走道保持通暢，避免學生發生危險。(4) 美觀原則:教室內公布欄力求視覺美觀，內容豐富。(5) 教育需求:教室佈置內容具實用性，以輔助教學。(6) 發展原則:力求變化和創新，增加學生學習活力。(7) 參與原則:教室佈置由師生共同策劃，不僅增加學生參與感，而且學生又能「做中學」可謂一舉兩得。2. 充實設備硬體設備常常是影響教學品質的最初與最大原因，因為環境會深刻的影響學生的學習精神與態度。尤其現代教育講求人文主義和人性論，自然成為顧慮的要點。1. 原則(1) 各項設備應合乎經濟、實用、堅固、美觀之原則。(...
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貓頭鷹博士