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不止     
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2.超出某一特定的範圍或數目。如：「他恐怕不止八十歲了。」「這部影集我看了不止三遍。」《水滸傳》第一回：「且說太尉洪信賫擎御書丹詔，一行人從上了路途，夜宿郵亭，朝行驛站，遠程近接，渴飲飢餐，不止一日，來到江西信州。」《紅樓夢》第四三回：「我想二爺不止用這個呢？只怕還要用別的。」也作「不則」、「則不」。
裸子植物     
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囊傳到雌孢子囊者稱為授粉作用，授粉後約一個月雌孢子囊的大孢子母細胞發生減數分裂，產生四個大孢子，排成一行，其中三個大胞子退化，一個發育成雌配子體(胚囊)；次年，每個雄配子體內長出兩或三個藏卵器，每一個藏卵器含有一個卵細胞，被吸入雌毬果的花粉粒已長出花粉管，穿過胚珠組織進入藏卵器。 裸子植物數量台灣地區原生裸子植物有28科，其中18科屬於特有種，而特有種中的台灣穗花杉、台灣油杉、清水圓伯和台東蘇鐵等，因族群數量日益減少，有瀕臨絕跡的危險。台灣原生裸子植物有8科，17屬，20種及8變種，其中屬於特有種有13種及5變種。(註1...
情境認知論     
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的習得是在情境中建構的。情境認知論者主張知識的獲得應以統整、不可分割的社會觀點來進行詮釋：學習是在某一行業中，起初只能在周邊參與，漸漸成熟，最後進到行業核心位置的歷程。入行之初只是生手學徒，通常是由師傅負責教導，須完成真實的工作，才能習得該行業內的領域知識，因此情境學習的一個很典型的例子就是認知學徒制。 關鍵字中文關鍵字：情境認知論英文關鍵字：situated cognition 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁59-60。心理出版社股份有限公司。
印記     
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印章、圖章。《宋史．卷一五四．輿服志六》：「請令有司製州縣官合用印記，舊印非所當用者，毀之。」《紅樓夢》第五三回：「那一邊又有禮部祠祭司的印記，又寫著一行小字。」
福地     
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2.名山勝地，神仙所居。《西遊記》第一回：「碣上有一行楷書大字，鐫著：『花果山福地，水簾洞洞天。』」
專業倫理     
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意做到下列三項。第一是避免蒐集非必要性的意見或非必要的個人資料；第二是儘可能不要個別記錄每一個人的每一行為反應或意見；第三是必須尊重當事人或其家長（監護人）的意願，如當事人缺乏參與意願，則不可勉強。　（二）確保個人隱私為保障同意接受研究者的私人興趣及特質，進行教育研究時要遵守匿名（anonimity）及私密性（confidentiality）原則，前一項原則是指研究者無法從所蒐集到的資料判斷出提供此資料的個人身分，後一項原則是指外界無法探悉某一特定對象所提供的資料。透過集體整理與分析資料的方式，以及以代碼替每一筆資料的身...
生態模式     
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關係存在；通常兒童適宜行為增加，其學業也會增進，想改善學生課業問題，可從其行為改變著手，因而想改善某一行為，可間接透過改善與此行為關連較大的其他行為著手。此為行為共變性的啟示。如學生學習動機不佳、學習意願不高，可能與教師教學態度有密切關係，教師從自己的教學方式、教學過程、教學態度改變，也可改變學生學習投入程度與學習興趣。2.重視良好教學良好教學描述理論基礎亦是來自生態模式，於教室生態中，在良好教學的情境下，兒童會有較佳行為顯現。雖然大部分學校心理學家沒有實際參與教學活動，但相關資料顯示，不論普通班或特殊班，良好教學均對兒...
辯護     
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1.幹練而有辦事能力。《公羊傳．宣公十五年》「什一行而頌聲作矣」句下漢．何休《解詁》：「選其耆老有高德者，名曰父老，其有辯護伉健者為里正。」
籠中鳥     
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比喻失去自由。《三國演義》第二一回：「吾乃籠中鳥、網中魚。此一行如魚入大海、鳥上青霄，不言屣網之羈絆也。」也作「籠中窮鳥」、「籠中之鳥」。
王羲之     
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20件。快雪時晴帖 (唐代摹本,和中秋帖及伯遠帖合稱三希,國立故宮博物院藏)蘭亭序 (被稱為"天下第一行書"(顏真卿之祭侄文稿為"第二"，蘇軾之黃州寒食詩帖為"第三")，神龍本，藏於北京故宮博物院)黃庭經 (亦名《換鵝帖》,宋拓本藏於北京故宮博物院)平安帖、何如帖、奉橘帖 (國立故宮博物院藏)樂毅論 (梁拓本)喪亂、二謝、得示帖 (唐摹本,日本皇室藏)憂懸帖寒切帖 (又名《廿七帖》/《謝司馬帖》,藏於天津市藝術博物館)孔侍中帖和頻有哀禍帖 (二帖連為一紙,藏於日本前田育德會)遠宦帖 (亦名《省別帖》,十七帖中的一封書信,...
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