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常務委員
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主持日常事務並負起主要責任的委員。簡稱為「常委」。
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〔教育職員免許法〕（日本）
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日本的「免許」是證照的意思，「教育職員的免許」是指公家機構頒給某些特定人士具有教師（日文稱教育職員）資格的證明書，因此〔教育職員免許法〕係為提升及維持教師之素質，而規定之有關教師證書的法令。
日本的教師證書制度，自一八七四年（明治七年）即已開始，當時是對有意擔任小學教員者，進行學科考試，及格後授予小學訓導（日本對於小學教師之另一稱呼）的證書。後來隨著學校制度的逐漸完備，教師證照制度也經過數次修訂，但在第二次世界大戰以前，證照主義並沒有徹底地實施。 戰後，日本政府為了確保教師的素質，及明示教師專門能力的客觀統一的標準，乃採取嚴格的證照主義，前於一九四九年制定了證照... |
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會員
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組織或團體中的成員。如：「我們都是孔孟學會的會員。」
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圖書館助理員
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圖書館助理員係指圖書館或媒體中心內，從事支援性工作者，該名稱源於1960年代中期，其職位介於事務員(Clerk)與專業館員(Professional Librarian)之間。圖書館助理員原文為Library Technical Assistant，其他同義詞包括Library Technician、Media Technician、Library/Media Technical Assistant，或簡稱為LTA、LMTA等。
1960年代，美國圖書館界普遍感到人力缺乏，鑑於當時許多圖書館員執行的工作，可以委由經過訓練的非專業人員處理，他們的工作雖屬非專業部分，也不要求具備... |
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播音員
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廣播電臺新聞或節目的播報人員。
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派員
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派遣人員。如：「總統擬派員參加友邦元首的就職典禮。」《兒女英雄傳》第二回：「一面完工，一面通報上去，稟請派員查收。」
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教育部醫學教育委員會
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教育部醫學教育委員會係於民國三十四年(1945)由國民政府公布成立；政府遷臺後，因缺乏經費，業務無法積極推展，直至民國五十年承農復會鄉村衛生組之協助，獲得美國中華醫藥董氏基金會(China Medical Board)經費支援三年，旋又獲農復會之支援，始得重新展開工作。教育部並自民國六十五年(1976)起正式編列醫學教育委員會預算，期能發揮該委員會之功能。
教育部醫學教育委員會係依據民國三十四年十月國民政府修正公布之〔教育部醫學教育委員會組織條例〕設置，其任務為：「一、關於醫學、藥學、護理、助產及衛生教育等各項教育計畫之擬定事項。二、關於醫學、藥學、護理、助產等學校及各級學校... |
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中國農村復興聯合委員會檔案
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中美合作改良中國農業計畫起源甚早。民國14年(1925)南京金陵大學與美國康奈爾大學的中國作物改良合作計畫，開其端。35年6月，以提出改進中國農業方案，協助中國農村復興而成立的中美農業技術合作團奠其初基。
民國36年4月，農村建設委員會主席晏陽初有鑑於中國農民「貧、愚、弱、私」4大病，應有所匡救，於訪問美國時，會晤美國國務卿馬歇爾(Georqe C. Marshall)，力陳鄉村改造的必要性。並在同年9月30日致美國國務院的備忘錄中，提出改造中國農村的具體步驟，建議設立一全國平民教育與鄉村建設委員會，該會委員由兩國政府各指定代表組成之。晏陽初此項構想廣獲美國國會議員、賽珍珠(... |
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教育人員任用條例
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9800167921號令修正公布第6條條文 條文章節 第一章 總則第一條 (適用範圍) 教育人員之任用，依本條例行之。本條例未規定者，適用其他有關法律之規定。第二條 (教育人員範圍) 本條例所稱教育人員為各公立各級學校校長、教師、職員、運動教練，社會教育機構專業人 |
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貓頭鷹博士