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不惡而嚴
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形容不用惡聲厲色即可顯現出矜莊威嚴之狀，使人敬畏。《易經．遯卦》：「《象》曰：天下有山遯。君子以遠小人，不惡而嚴。」《明史．卷二八六．文苑列傳二．儲巏》：「好推引知名士，辟遠非類，不惡而嚴。」
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嚴父
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1.尊敬父親。《孝經．聖治》：「人之行莫大於孝，孝莫大於嚴父。」
2.對父親的敬稱。晉．夏侯湛〈昆弟誥〉：「受學于先載，納誨于嚴父慈母。」
3.嚴厲的父親。《淮南子．人間》：「此嚴父之所以教子。」
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嚴詞
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嚴厲的言詞。如：「前輩的嚴詞訓誨，令人心生警惕。」
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嚴羽
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人名。字儀卿，一字丹丘，自號滄浪逋客，生卒年不詳，宋邵武人。為南宋文學批評家，論詩以不涉理路、不落言詮為上，且以禪說詩，清人王漁洋本其說而立神韻一派。著有《滄浪詩集》、《滄浪詩話》等。
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嚴刻
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嚴厲苛刻。北齊．顏之推《顏氏家訓．治家》：「梁孝元世，有中書舍人，治家失度，而過嚴刻，妻妾遂共貨刺客，伺醉而殺之。」也作「峻刻」。
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嚴歌苓
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生平簡介：嚴歌苓，一九五八年出生於上海，生長在一個安徽的知識分子家庭中。12歲時參加中國人民解放軍成都軍區文工團，學習舞蹈，並在部隊裡從事文學創作從軍十五年。一九八O年開始發表作品，一九八六年加入中國作家協會，一九八九年赴美留學。一九九○年獲美國芝加哥哥倫比亞藝術學院獎學金，應美國新聞總署之邀訪美，在哥倫比亞藝術學院攻讀英文文學寫作碩士，獲藝術碩士學位，現為好萊塢專業編劇。多部小說如《少女小漁》、《白蛇》、《天浴》屢被改編為電影。曾獲聯合報、中國時報、中央日報文學獎短篇小說首獎，長篇小說分獲聯合報長篇小說評審獎、中國時...
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寶相莊嚴
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佛、菩薩的法相尊貴美好，令人肅然起敬。
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嚴重情緒障礙兒童的輔導原則
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嚴重情緒障礙兒童的輔導原則輔導情緒困難的兒童,必須注意下列幾個原則,其成效會更佳。目錄1 一、情緒本身是一個訊號2 二、「了解」情緒重於「處理」情緒3 三、處理過程 處理過程依序為：4 四、教導孩子如何適應表現自己的情緒5 五、讓孩子知道自己（指老師、父母）面對情緒反應的感受6 關鍵字7 參考資料 一、情緒本身是一個訊號遇到小朋友哭鬧的時候,大人利用糖果做條件叫小朋友不要哭,以為只要小朋友不再哭泣就沒事了。這是不對的,情緒本身應是一個訊號 我們應當了解孩子為什麼哭？為什麼生氣？只是叫他不要哭,問題並沒有解決,情緒依然困擾...
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從嚴
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採取較嚴格的原則。如：「這兇手蓄意謀財殺人，法官將從嚴量刑。」
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