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世族     
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影響造成朝廷國家重要的官職往往被少數世族所壟斷，個人的出身背景對於其仕途的影響，遠大於其本身的才能與專長。直到唐代，世族制度才逐漸被以個人文化水平考試為依據的科舉制度所取代。 關鍵字中文關鍵字: 世族英文關鍵字: clans 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁77-79。龍騰文化事業股份有限公司。
工匠     
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具工藝專長的人。《三國演義》第四六回：「公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手。」
資源教室類型原則     
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設計一方面可以達到特殊教育學區內零拒絕的安置，另一方面亦可讓各校在聘用資源教師時，可以優先任用有特定專長的教師；此外，縣市教育局在教師在職進修研習時，亦可以針對特定主題培訓某些學校教師，例如：情障種子教師訓練、溝通訓練等。又在跨類別設計上，嚴重情緒障礙和自閉症，原則上設立在同時有自足式特教班和資源班的學校，主要理由是此二種障礙類別的特教需求也極易出現在自足式特教班，因此教師的專長可以整合運用在兩種安置環境上。二、原則二特定課程或能力訓練模式的資源教...
國立新竹高商     
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定本校現有建物。八月延教班招收會計實務科二班。81.03補校開辦第二長班招收會計實務科一班；九月第二專長班改招收商業資訊科一班。82.06與交通部新竹郵局訂立建教合作契約。十月與建華、培英、光武三所國中合作試辦「國中技藝教育班」。延教班招收商業資訊科一班。84.02延教班更名為「實用技能班」；四月體育館落成啟用。84.08姜禮讓先生接任校長。實用技能班招收商用資訊科一班，會計實務科二班。85.02補校第二專長班招收電腦商業應用科一班。85.08實用...
看家本領     
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個人特具的專長。如：「這套把式是他的看家本領，別人學不來的。」
美國教育     
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磁性學校(magnet school)：具有學校特色及允許跨學區就讀，除了基本課程以外，可以習得特殊專長的學科。4.委辦學校(charter school)：推動有特色之教育，與磁性學校的差異在於，委辦學校由家長、教師或企業等為主體申請承辦，與社區訂立契約，使用公費而運作之公立學校。 高等教育 教育類型1.綜合大學(universities)2.文理學院(liberal arts colleges)3.專業大學(separately organized professional schools)4.初級學院(私立)或社區...
神工鬼斧     
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所以疑神者，其是與！」 〔注解〕 (1) 梓慶：魯國大匠，名慶。梓，製作木器的工匠。古人常以職業或專長冠於名字之上，如卜偃、盜跖。 (2) 鐻：音ㄐㄩˋ。一種樂器。形似鐘，初為木製，後改用銅鑄。
杜秋娘     
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廷，在朝廷大軍的鎮壓下，叛亂很快平息，李錡也在戰亂中被殺。杜秋娘作為罪臣家眷被送入後宮為奴，依據她的專長，讓她仍舊充當歌舞妓。有心的秋娘趁著為唐憲宗表演的機會，再一次賣力地表演了《金縷衣》。唐憲宗李純這時倒正是青春“少年時”，曲中那種熱烈的情緒深深感染了他。再看那演唱的女子明豔而雅潔，氣韻在眾佳麗中獨高一格，不禁為之心動；況且此曲還是由她親自創作，才情也不一般。不久，杜秋娘被封為秋妃。　　秋娘在唐憲宗身邊，似乎既是愛妃、玩伴，又是機要秘書，幾乎占居了憲宗的整個身心，使憲宗對其他佳麗無以複顧。當國家逐漸平定昌盛之後，宰相李...
顧亭林     
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不幸都失敗了。於是，懷著滿腔憂恨，轉而從事著述，寫下了數量相當多的著作。　　黃宗羲，浙江餘姚人，他的專長是史學，代表著作是《明夷待訪錄》。這本書系統的說明了他的政治主張和理想，其中很多地方批評專制政治的缺失。　　顧炎武，江蘇昆山人，世稱亭林先生。抗清失敗以後，他棄家遠逃，走遍北方各省，考察各地的山川形勢，關心各地的社會及民生問題。由於明朝末年，學術界喜好空談，加上政治腐敗，導致明朝滅亡，所以顧炎武主張經世致用的實學。他的代表著作是《天下郡國利病書》和《日知錄》。　　王夫之，湖南衡陽人，世稱船山先生。反清運動失敗後，他為了...
林天佑     
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一、現在職務台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所教授二、最高學歷美國紐約州立大學水牛城校區教育行政學博士美國加州大學聖巴巴拉校區博士後研究三、學術專長教育行政 、教育政策、教育研究法四、開課名稱教育研究法、教育品質管理研究、教育計畫研究、教育政策分析研究、教育政治學研究</td> </tr></table> 著作目錄 專書 年份 專書 出版 篇名 其他：SCI、SSCI、AHI、TSSCI等訊息 2000臺灣教育探原（林天祐等著） 臺北：國立教育資料館 ...
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