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接應不暇
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比喻繁多而令人窮於應付。參見「應接不暇」條。《鏡花緣》第八五回：「普席又要吃酒，未免令人接應不暇了。」
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接連
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連續不斷。《文選．左思．蜀都賦》：「棟宇相望，桑梓接連。」《紅樓夢》第五二回：「忽覺鼻中一股酸辣透入顖門，接連打了五六個嚏噴，眼淚鼻涕登時齊流。」
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間接高程測量
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測定兩點間之垂直角與距離，應用三角學原理推算地表之高程者，稱為間接高程測量，又稱三角高程測量。如附圖所示：A、B之水平距離D及垂直角α為已知時，則：h＝D×tanα。若已知距離為斜距S，則：h＝S×tanα。設儀器高為i，覘標高為z，則A、B之高程差H為：H＝h＋i－z。距離較遠時，則須加入地球弧面差與大氣折光差之改正數C，因此H＝h＋i－z＋C茲設已知點之高程為HA，未知點之高程為HB，則：直覘 HB＝HA＋H＝HA＋h＋i－z＋C反覘 HB＝HA－H＝HA－h－i＋z－C間接高程測量精度較直接水準為低，適用於起伏大之山區，常與三角測量同時實施。見直覘、反覘。
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接踵
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後面的人的腳尖與前面的人的腳後跟相接續。形容相繼不絕。《三國演義》第九三回：「黃巾之後，董卓、催、汜等接踵而起，遷劫漢帝，殘暴生靈。」
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交接
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移交與接收。[例]新、舊任校長將於今天交接。
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接獲
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收到、得到。如：「警方接獲密報，歹徒就藏匿在山區。」
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直接勁度法
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如圖示為二根梁元素 ab 及 bc。設每根梁元素考慮四個自由度，則共有六個自由度。以梁元素ab而言，可求得元素勁度矩陣如下：
以元素bc而言，可求得元素勁度矩陣如下： 則組成整體結構勁度矩陣時，只要分別將產生某自由度單位變位各元素對某共同自由度所需施加的力相加即可，得： 本勁度矩陣代表整體結構僅某自由度產生單位變形時，各自由度所需施加的外力。上述關係可寫成矩陣式如下： 其中X為作用在各自由度的外力向量；K為總體結構勁度矩陣；U為各自由度位移向量... |
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直接教學法（外語教學）
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「直接教學法」是由法國學者高恩(F. Gouin)及美國學者撒慕爾(L. Sauveur)所提倡。高恩主張透過觀察兒童學習母語的方式，建立外語學習的新方法，而撒慕爾主張經由「自然教學法」(natural method)中之會話練習來訓練學生的外語能力。直接教學法首先在法、德兩國流傳，後來由於撒慕爾和貝立茲(M. Berlitz)兩人分別在美國設立商業語言學校，使用直接教學法的原則和程序進行外語教學，效果卓著，因而該教學法在美國發揚光大。
直接教學法的目標是訓練學生不需母語翻譯就能直接以第二語言思考，並能流利地以第二語言進行溝通。因此，直接教學法要求教師上課時只說第二語言，但可... |
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跨接
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在電路中，二條導電線路產生交叉時，為了避免產生相互間的短路，而在將要產生交叉區域的某一條導線上端，用一絕緣的物質加以隔絕，然後再將另一條導線由該絕緣物質的上層跨接而過。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士