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褫奪公權
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剝奪犯人應享有的公權，是刑法處罰犯人的一種從刑。我國刑法認為可褫奪的公權有為公務員的資格、為公職候選人的資格等二種。
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心理社會理論_艾里克森(E._Erikson)
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的角色，是否有密切地關心嬰兒的需要並迅速的回應？信任使嬰兒願意讓母親離開視線，而不信任則會使嬰兒甚至終身懷有不安全感。主要問題： 我的環境可信嗎？中心任務： 接受照料正面結果： 信任人與環境自我品質： 希望重要關係： 父母 幼年（18個月-3歲）社會心理危機：自主對羞怯、懷疑排泄訓練可能影響兒童社會關係發展，若父母親能有耐心、態度溫和的對待兒童的行為結果，使其嘗試自我控制，對行動也更有信心，反之，若要求過於嚴厲，可能使兒童因闖禍而感到羞愧，進而對自己產生懷疑，變得畏首畏尾。主要問題： 我是否需要得到其他人的幫助？中心任務...
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覆水難收
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。買臣大笑，對其妻道：「似此人，未見得強似我朱買臣也。」其妻再三叩謝，自悔有眼無珠，願降為婢妾，伏事終身。買臣命取水一桶，潑於階下，向其妻說道：「若潑水可復收，則汝亦可復合。念你少年結髮之情，判後園隙地，與汝夫婦耕種自食。」其妻隨後夫走出府第，路人都指著說道：「此即新太守夫人也。」於是羞極無顏，到於後園，遂投河而死。
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一日千里
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。〔參考資料〕 《荀子．修身》夫驥一日而千里，駑馬十駕則亦及之矣。將以窮無窮，逐無極與？其折骨絕筋，終身不可以相及也。將有所止之，則千里雖遠，亦或遲或速、或先或後，胡為乎其不可以相及也？
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焦
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2.煩惱、著急。如：「焦慮」。三國魏．阮籍〈詠懷詩〉八二首之三三：「終身履薄冰，誰知我心焦？」《儒林外史》第二一回：「假如你焦他沒有房屋，何不替他娶上一個孫媳婦，一家一計過日子？」
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悟
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1.明白、覺醒。如：「覺悟」、「執迷不悟」、「恍然大悟」。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「三主惑而終身不悟，亡，不亦宜乎？」
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風光
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3.光采、榮耀。《醒世恆言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「風光只在一時，怎及得大官人終身受用。」《紅樓夢》第一三回：「戴權會意，因笑道：『想是為喪禮上風光些。』」
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維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development
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的過程，將自己的質樸概念(Naive Concept)透明化，並逐漸修正成更正確的科學概念。鼓勵成為終身學習者(Encourage Lifelong Learning)：由於科學學習是不斷追求真理的過程，因此SKI 的目的在協助學習者發展自我監控學習的能力，包括呈現概念、建立學習模組、運用學習策略、評鑑驗證方法，與自我激勵等，學生將會藉由此種真實科學情境的探索過程、後設認知之反思與監控(Reflection and Monitoring of Meta-Cognition)成為自發性的 |
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如膠似漆
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，此一費也；事君有功而輕負之，此二費也；久交友而中絕之，此三費也。」子夏曰：「善哉！謹身事一言，愈於終身之誦；而事一士，愈於治萬民之功，夫人不可以不知也。吾嘗蓾焉，吾田期歲不收，土莫不然，何況於人乎！與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚1>必疏。夫實之與實，如膠如漆；虛之與虛，如薄冰之見晝日2>。君子可不留意哉？《詩》曰：『神之聽之，終和且平。』」 〔注解〕
(1) 戚：親近。
(2) 薄冰之見晝日：如同薄冰見到太陽，形容很快就會消失。
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失之交臂
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參考詞語︰交臂失之注音︰ㄐ｜ㄠ ㄅ｜ˋ ㄕ ㄓ漢語拼音︰jiāo bì shī zhī釋義︰即「失之交臂」。見「失之交臂」條。
01.《莊子．田子方》：「吾終身與汝交一臂而失之，可不哀與！」（源）
02.清．紀昀《閱微草堂筆記．卷三．灤陽消夏錄三》：「士大夫好奇，往往為此輩所累。即真仙真佛，吾甯交臂失之。」 參考詞語︰失交臂注音︰ㄕ ㄐ｜ㄠ ㄅ｜ˋ漢語拼音︰shī jiāo bì釋義︰猶「失之交臂」。見「失之交臂」條。
01.宋．沈遼〈甲辰年五月十五日夜灃陽觀月〉詩：「悵余失交臂，萬里來天涯。」
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貓頭鷹博士