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你是不是要搜尋以下結果
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旋
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3.小便。唐．韓愈〈張中丞傳後敘〉：「及城陷，賊縛巡等數十人坐，且將戮，巡起旋。」
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小時了了
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03.《二刻拍案驚奇》卷五：「小時了了大時佳，五歲孩童已足誇：計縛劇盜如反掌，直教天子送還家。」
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鴻鵠之志
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，視。
(3) 假：請、託。
(4) 期年：一周年。期，音ㄐ｜，周期。
(5) 桎：音ㄓˋ，束縛。
(6) 驥驁：皆千里馬名。驁，音ㄠˊ。
(7) 諭：表明，印證。
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扶搖直上
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莊子是先秦道家思想的代表人物，他的哲學宗旨是要人們超越世俗的價值觀，不要去計較那些是非、大小、有用無用等的判斷，因為這些都是人為的，並非恆常不變。人們如果一味計較這些，身心就會被牢牢綁住；要學著拋棄這種種的束縛，才能得到真正的放任自得，也就是莊子所謂「逍遙」的境界。為了引導人們能接受他的思想，莊子運用很多的寓言，來啟發人們。在〈逍遙遊〉中，莊子舉了一個鵬鳥高飛的寓言，說明人要先懂得「適性」，才能知道自己也有天生的長處，不會一味羨慕別人。在這個寓言中，莊子先說北海有一種鯤魚，大得不得了，後來這種魚變成了鵬鳥。鵬鳥也是大得不得了，奮飛起來的時候，張開翅膀像懸在天邊的雲。當時有一位專門記敘奇特事物的...
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井底之蛙
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的限制。虛，指空間而言。
(3) 曲士：鄙陋之人。曲，音ㄑㄩ。
(4) 束於教：受到本身所學的束縛。
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乘風破浪
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1.順著風，破浪前進。《宋史．卷四五〇．忠義列傳五．張順》：「夜漏下三刻，起碇出江，以紅鐙為識。貴先登，順殿之，乘風破浪，徑犯重圍。」《文明小史》第一五回：「把繩索一切紮縛停當，然後又放一聲氣，小火輪動鼓機器，便見一溜煙乘風破浪的去了。」
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生靈塗炭
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05.《封神演義》第五三回：「今天兵到日，急早下馬受縛，以全滿城生靈塗炭。如抗吾言，那時城破被擒，玉石碎焚，悔之晚矣。」
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裹足不前
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相似詞：停滯不前、故步自封、作繭自縛
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福祿貝爾
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，也是幼兒時期最純潔、最神聖的活動。活動本能日後將會逐漸發展成創造本能。因而對兒童的教育，不應加以束縛、壓制，也不應拔苗助長，而是應當順應其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。如此，蘊含在人裡面的神性將得以在人性里逐步被喚醒而體現出來。根據上述觀點，福祿貝爾認為，遊戲和手工作業應是幼兒時期最主要的活動，而知識的傳授只是附加的部分，穿插其中。幼兒園上課只需要用口語，不需要學習文字。而教師最主要的責任，是妥善地加以指導、設計各種遊戲活動。福祿貝爾相當重視手工材料和教具的準備...
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唾手可得
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01.《水滸傳》第九七回：「今當乘其驚懼，開以自新之路，明其利害之機。城中必縛將出降，兵不血刃，此城唾手可得。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士