跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 290 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：313.4848 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
義不容辭     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
參考詞語︰義不得辭注音︰｜ˋ　ㄅㄨˋ　ㄉㄜˊ　ㄘˊ漢語拼音︰yì bù dé cí釋義︰猶「義不容辭」。見「義不容辭」條。 01.宋．歐陽修〈與程文簡公天球書〉其三：「伏承臺誨，欲使撰述先公神道碑，豈勝愧恐，某才識卑近，豈足以鋪列世德之清芬，然蒙顧有年，義不得辭。」　參考詞語︰義無所辭注音︰｜ˋ　ㄨˊ　ㄙㄨㄛˇ　ㄘˊ漢語拼音︰yì wú suǒ cí釋義︰猶「義不容辭」。見「義不容辭」條。 01.宋．王安石〈上曾參政書〉：「害有至於死而不敢避者，義無所避之也；勞有至於病而不敢辭者，義無所辭之也。」　參考詞語︰義不容卻注音︰｜ˋ　ㄅㄨˋ　ㄖㄨㄥˊ　ㄑㄩㄝˋ漢語拼音︰yì bù róng qu...
異曲同工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
屢次被貶，久久不得升遷。韓愈自認才高，不應受此待遇，因此作〈進學解〉一文自嘲。文中敘述一日國子先生教誨學生說：「學業要精進，就要勤勉；學業之所以荒廢，就是因為嬉戲。」學生卻回說：「老師您如此勤勉向學，作品的旨趣，及得上《莊子》、《楚辭》的宏肆深奧，寫作技巧也如同《史記》般豐富，能力比得上揚雄、司馬相如等人，雖然風格不同，但是技巧造詣是一樣的高明，內容豐富，文筆豪放。您如此努力，卻屢次被黜，官運不順，自己都該好好想想，幹嘛還訓示別人！」文中的國子先生即韓愈自稱，韓愈藉著別人的口吻，宣洩自己懷才不遇的憤慨，原用以自嘲。後來「異曲同工」這句成語就從這裡演變而出，原用來比喻不同人的辭章或言論同樣精彩，...
程門立雪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不雲。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」 2.語譯 2.1形容恭敬等候老師的教授、教誨；引申尊敬師長和虔誠向學。 2.2比喻學生尊師重道，恭敬受教之意。 3.故事內容程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鑽研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。於是，他便和他的朋友遊酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭...
諄     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.誨人不倦的樣子。如：「諄諄教誨」。
無微不至     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
每一個細微處皆照顧到。形容非常精細周到。《兒女英雄傳》第三八回：「看了長姐兒這節事，纔知聖人教誨無微不至。」
席不暇暖     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
＃《淮南子．脩務》1>且古之立帝王者，非以奉養其欲也；聖人踐位者，非以逸樂其身也。為天下強掩弱，眾暴寡，詐欺愚，勇侵怯，懷知而不以相教，積財而不以相分，故立天子以齊一之。為一人聰明而不足以遍照海內，故立三公九卿以輔翼之。絕國殊俗，僻遠幽閒之處，不能被德承澤，故立諸侯以教誨之。是以地無不任，時無不應，官無隱事，國無遺利，所以衣寒食飢，養老弱而息勞倦也。若以布衣徒步之人觀之，則伊尹負鼎而干湯，呂望鼓刀而入周，百里奚轉鬻，管仲束縛，孔子2>無黔突3>，墨子4>無煖席5>。是以聖人6>不高山，不廣河7>，蒙恥辱以干8>世主，非以貪祿慕位，欲事起天下利而除萬民之害。蓋聞傳書曰：神農憔悴，堯瘦臞，舜黴黑，...
弄巧成拙     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
馬祖道一，俗姓馬，世人稱為馬祖，是中國禪宗史上最有聲望的人物之一。馬祖的禪法主要圍繞著人達到覺悟解脫的心性依據和應當如何對待修行的問題。馬祖以「平常心是道」、「即心是佛」大力弘揚禪風。馬祖除了上堂示眾的普說之外，對眾多弟子採取靈活多樣的教誨引導方法。在《五燈會元》中有一段記載馬祖和龐居士的對話，大意是說馬祖對龐居士自認為已經領悟本來面目，沒有表示認可，只是眼睛往下看；對於說自己善彈無弦之琴表示默許，所以將眼睛往上看。馬祖以動作回答，讓龐居士自己省悟。龐居士覺得自己本想賣弄聰明，結果反而做了蠢事，實在是弄巧成拙。後來「弄巧成拙」被用來比喻枉費心機。
皋     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
4.姓。如漢代有皋誨。
拳拳服膺     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
態度誠懇真摯，心悅誠服的牢記在心。[例]對於師長的訓誨，我們應拳拳服膺，矢志遵行。
紘     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.綱紀、綱維。漢．蔡邕〈釋誨〉：「天網縱，人紘弛。」
回到頁面頂端圖示